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包括文理科共2份试卷。

　　正定中学11-12下学期高一第一次考试•历史试题（文）
　　本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。共8页，满分100分。考试时间90分钟。
　　第Ⅰ卷（选择题  共60分）
　　一. 选择题（1—60题每题1.5分，每小题所给选项只有一项符合题意，请将正确答案的序号填涂在答题卡上）
　　1.史载：周王朝最初分封的封国，面积很小，二十个或三十个封国联合在一起，也没有王畿大。周王朝这样做的目的在于
　　A.强化王室对地方的控制                    B.推动诸侯扩充疆域   
　　C.建立专制主义中央集权的政治体制          D.提高同姓贵族的地位
　　2.香港特别行政区中学历史教材《新理论中国历史•中四上》提到：“在封建制度下，周天子具有‘一尊’的统治地位，诸侯必须服从天子的命令”。这里的“封建制度”在我们现行历史教材中的提法是
　　A．分封制      B．封建制度     C．君主专制制度    D．中央集权制度  
　　3.“皇帝”制度创立于秦朝，关于这项制度说法错误的是
　　A.国家的法律、政策，都决定于皇帝一个人的意志
　　B.“主独制于天下而无所制也”成为中国古代的政治定律
　　C.历代官僚体制虽有变化，但都以服务皇帝为基本准则
　　D.“法令出一”意思是说，皇帝的决策往往要得到群臣的一致同意
　　4．右图所示为《唐书》所载830名进士的出身分布比例，由此可见，唐代科举制
　　A．为选拔士族子弟而设立
　　B．仍然是九品中正制翻版
　　C．缩小了人才选拔的范围
　　D．兼顾多个阶层但不完善
　　5.明太祖朱元璋说：“天下之大，必建藩屏，上卫国家，下安生民，今诸子既长，宜各有爵封，分镇诸国。朕非私其亲，乃遵古先哲王之制，为久安长治之计。”同时据《明史稿》记载，明成祖继位后，明代藩王“列爵而不临民，分藩而不赐土。”两则材料说明  
　　A．明朝照搬了西周的分封制              B．明朝放弃了中央集权制
　　C．分封制是历史发展的潮流              D．宗法制依然是分封制的核心
　　6.“（元）世祖皇帝建元中统以来……夫外之郡县，其朝廷远者，则镇之以行中书省。郡县又远于省，若有边徼之事者，则置宣慰司以达之。”对此材料理解正确的是
　　正定中学11-12下学期高一第一次考试•历史试题（理）
　　本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。满分100分。考试时间60分钟。
　　第Ⅰ卷（选择题 共75分）
　　一、选择题：本大题共50小题，每小题1.5分，共计75分。在每小题列出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。
　　1.(周文王)“以受命造始周国,故天下君之。其子孙适(嫡)为天子,庶为诸侯,皆百世。”其体现的是
　　A.宗法制                               B.井田制     
　　C.皇帝制                               D.兄终弟及制
　　2.按照西周宗法制的规定，有资格继承王位的是                            
　　A．大哥，时年30岁，为周王妾一(俺室)所生    B．二哥，时年28岁，为周王正妻所生 
　　C．三哥，时年25岁，为周王妾二(侧室)所生    D．四哥，时年23岁，为周王正妻所生
　　3.秦始皇建立的专制主义中央集权制度的核心是
　　A.王位世袭制       B.三公九卿制       C.郡县制          D.皇帝制
　　4.钱穆在评论中国古代某制度时说，“它可以培植全国人民对政治之兴味……可以团结全国中地域于一个中央之统治。”这一制度是  
　　A．郡县制         B．察举制        C．科举制         D．行省制
　　5．中国古代常常通过分割和削弱相权来加强皇权。下列表述正确的是
　　A．西汉通过削弱周后势力分化相权      B．北魏施行三长制分割丞相的行政权
　　C．宋代设立三司来分割丞相的财权      D．清设军机处消除了皇权与相权矛盾
　　6.据《南台备要》记载：“江浙省……调兵剿捕之际，行省官凡有轻重事务，若是一
　　一咨禀，诚恐缓不及事。……（如今）凡有调遣军情重事及创动官钱，不须咨禀，……
　　交他每（们）从便区处。”这段材料可以反映出元代的江浙行省
　　A.与中央权力之争难以调和        B.获得了紧急事务处置权