八年级下册历史教学同步练习
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约19550字。
第一单元 中华人民共和国的成立和巩固
第1课 中华人民共和国的成立
【导学案】
一、 第一届中国人民政治协商会议
1、 时间、地点:_____________________________
2、 会议内容
(1)大会通过了《__________________________________________》,起着临时宪法的作用。
(2)大会选举了中华人民共和国中央人民政府委员会选举__________为中央人民政府主席。
(3)大会决定以北平为首都,改名为_______;以《_______________________》为代国歌;以________________为国旗。
3、 历史意义:
一、 开国大典
1、准备:会议接受《________________________________》为政府的施政方针,任命_______
为中央人民政府政务院总理兼外交部长、________为人民解放军总司令。
2、大典时间、地点:
3、新中国成立的历史意义
(1)国内意义:__________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
(2)国际意义:__________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
二、 西藏和平解放
1、解放的标志:1951年5月,《____________________________________》的签订。
2、历史意义:________________________________________________。
【每课一练】
一、 史学判断
1、中国人民政治协商会议第一届全体会议的召开,为新中国成立做了重要准备。下列哪项规定与会议内容无关( )
A.通过《共同纲领》 B.选举毛泽东为中央人民政府主席
C.决定以五星红旗为国旗 D.任命周恩来为中央人民政府政务院总理
2、宪法是一国法律体系的核心,起着根本大法的作用。建国初期,起临时宪法作用的文件是( )
A.《论联合政府》 B.《共同纲领》 C.《宪法大纲》 D.《中华人民共和国宪法》
3、中华人民共和国的成立,开辟了中国历史的新纪元,它最重要的意义在于( )
A.实现了民族的解放和国家的独立 B.揭开了中国历史新篇章
C.鼓舞了世界人民政权解放的斗争 D.建立了人民民主专政的国家
4、随着中国经济的发展,每年“十一”长假成为群众进行爱国主义教育活动和旅游的时节,规定“十一”长假依据的历史事件是( )
第二单元 社会主义道路的探索
第5课 社会主义制度的基本建立
【导学案】
一、 第一个五年计划的基本任务
1、 时间:_______________
2、 基本任务
(1)集中主要力量发展___________________,建立工国家________和国防___________的初步基础。
(2)有步骤地促进__________、__________ 的合作化,继续进行对____________________的改造,保证国民经济中社会主义成分的比重稳步增长,逐步提高人们物质生活和文化生活的水平。
3、 结果
(1)___________年,第一个五年计划提前完成。
(2)独立的进__________体系初步建立,交通运输业大为改观,农业有所发展。
二、第一部社会主义宪法的颁布
1、颁布:1954年9月,在第一届____________________________上通过。
2、性质:____________________________的宪法。内容:贯穿着____________________________。
3、意义:充分反映了人民群众的愿望,初步奠定了社会主义__________和_______________的基础。
4、一届人大的地位:是_____________________________________________________。
三、三大改造
1、时间:_____________到_____________年。
2、形式(1)农业和手工业,通过_________________________________________的形式引导农民和手工业者走_________道路。
(2)对资本主义工商业,通过_____________等多种形式进行。
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