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　　复习教案：《中华人民民共和国的成立和巩固》、《社会主义道路的探索》
　　教学流程：
　　Part1（5分）全球观导入——整体把握并解读考点
　　教师：“凤凰涅槃，孕育重生”二战作为人类历史上毁灭性的灾难给世界留下了不可磨灭的创伤，但是也为世界迎来了新的纪元，纵观全球，20世纪五六十年代的美国经济繁荣，西欧走向联合，日本经济腾飞，社会主义阵营不断扩大。中国也在经历着痛苦的蜕变。
　　下面通过“成立、巩固、探索”这三个主题词来聆听东方睡狮重生的怒吼。
　　首先解读考点：第一单元紧扣主题词“成立、巩固”，
　　① “成立”体现在第几课？（并说出课题）
　　学生：第一课：中国人民站起来了
　　教师：换句话说：中国人民站起来了反映的历史事件是什么？（中华人民共和国的成立）
　　②“巩固”体现在哪几课？在政治、经济领域的巩固措施分别是什么？
　　学生：政治：A西藏和平解放B抗美援朝  经济A土地改革
　　教师：主题词“探索”主要反映在第二单元，又可以分为三个历史时期：
　　① 1953年-1956年反映的是哪几课？经济建设包括哪两件历史事件？政治保障指的又是什么事件？
　　学生：经济：A第一个五年计划B三大改造    政治：第一部《中华人民共和国宪法》
　　教师：②1956年-1966年的社会主义道路在探索中曲折前进，反映的第几课的内容？经济失误？模范人物？
　　学生：
　　教师：③1966年-1976年是“文化大革命”的十年也就是第7课的内容
　　Part2 （35—40分）分课把握
　　教师：好，首先把握主题词“成立”【8分】
　　① 为中华人民民共和国成立做准备的会议是？P2
　　A时间
　　B 地点
　　C 内容——请同学们数下有几个一？
　　②标志着中华人民共和国成立的历史事件是？
　　③中华人民共和国成立的意义是什么？请区分国内意义、国际意义。
　　A“一百多年”指的是哪一年什么事件开始？
　　B结束了……也意味着结束了什么社会性质？
　　C为什么说“中华人民共和国的成立开辟了中国历史的新纪元？”
　　D题目演练
　　刚成立的新中国正如呱呱坠地的新生儿一样，空气中弥漫着危机，那么是如何消除危机并巩固新生的政权的？
　　教师：
　　政治： ①西藏和平解放
　　A方式
　　B时间
　　C人物——字“沛”（上黑板写）
　　D意义——强调“祖国大陆”
　　E历史是不容置否的，请你例证“西藏自古以来就是中国领土的一部分？”
　　歌曲——军队、事件、目的、
　　②抗美援朝
　　A英雄
　　B精神
　　③土地改革P12
　　A时间
　　B区域
　　C依据
　　D内容——解读
　　E目的——材料P13
　　F结果——强调
　　G意义——题目选择题
　　建国初期，毛泽东感慨道“……”，改变这一现状的历史事件是？
　　教师：……主题词“探索”【18分】
　　① 1953年-1956年
　　经济建设A第一个五年计划（3分）P18
　　a时间
　　b目的
　　c基本任务——解读（提示①时间段②近代民族工业③老大哥——苏联）
　　d意义