第5课  法西斯势力的猖獗

教学目标

基础知识	了    解	德国纳粹党迫害犹太人的简况和19世纪30年代“柏林—罗马—东京轴心”的形成
	把    握	德、意、日法西斯专政建立，欧、亚两个战争策源地形成的背景、经过及它们的对内对外政策
能力训练过程方法	观察思考 探究综合	“纳粹”是什么意思？为什么说它是“法西斯”势力？希特勒怎样在德国建立起法西斯政权？这个政权造成了怎样的灾难？意大利和日本怎样出现法西斯政权?也造成了哪些灾难？
	执果索因 总结归纳	德、意、日三个法西斯政权的建立时间、重要人物、标志性事件有何不同？它们在建立背景和历史影响方面具有哪些共同之处？
情感态度价 值 观	唯物史观	德、意、日法西斯政权的建立，是世界经济危机导致资本主义社会的政治危机，国内阶级矛盾激化的产物；德、意、日法西斯化的共同特点是：它们都代表垄断资本集团的利益，对内实行法西斯独裁恐怖专政，对外极力推行侵略扩张政策。法西斯政权是最反动，最富侵略野心的政权。
	人文素养	必须批驳德国法西斯对犹太民族的诬蔑：1.当代世界有决定影响的思想巨人马克思、爱因斯坦等都是犹太裔人。 2.犹太人追求知识，以不同寻常的方式运用知识谋生。 3.犹太经济学家人才辈出，历届诺贝尔经济学奖的得主中，有1/3属于犹太人和有犹太血统的人。

　　教学重点  德、日法西斯专政的建立，欧、亚战争策源地的形成

　　教学难点  经济危机与法西斯政权建立的关系

　　教学过程

　　导入新课

　　温故知新  

　　1、经济危机发生的年代、标志、特点、影响各是什么? 

　　A、年代：1929—1933年  

　　B、标志：美国股票价格连续暴跌，波及金融、农、工、商业等各个部门，进而席卷整个资本主义世界  

　　C、特点：涉及范围特别广；持续时间比较长；破坏性特别大

　　D、影响：经济危机导致政治危机

　　由于工人失业，劳动人民生活恶化，资本家却销毁商品，社会矛盾加深

　　教师指出：由于各帝国主义国家的历史特点不同，政治经济条件不同，因此在世界经济危机的打击下，寻找摆脱危机的出路也不同。美国总统罗斯福为维护垄断资产阶级的统治，通过实行“新政”摆脱了危机；德、意、日则先后走上了法西斯专政的道路。

　　导读提纲（引导学生探索、交流、讨论、练习。）

　　1、“纳粹”是什么意思？为什么说它是“法西斯”势力？

　　2、希特勒怎样在德国建立起法西斯政权？这个政权造成了怎样的灾难？

　　3、意大利和日本怎样出现法西斯政权?也造成了哪些灾难？

　　4、德、意、日三个法西斯政权的建立时间、重要人物、标志性事件有何不同？它们在建立背景和历史影响方面具有哪些共同之处？ 

　　5、轴心国集团形成的原因是什么？产生哪些影响 ？