约3050字。

　　《念奴娇过洞庭》教学设计
　　课文简介：
　　本词是南宋词人张孝祥所作。词人罢官北归，时近中秋，途经洞庭，写了这首词来描摹洞庭月色，并抒发自己的怀抱。
　　教学目标（核心素养）
　　1、语言建构与运用：疏通疑难字词，读懂诗句。
　　2、思维发展与提升：理解词中所说 “妙处”的内涵。
　　3、审美鉴赏与创造：赏析词中所描写的洞庭湖恢宏的意境。
　　4、文化传承与理解：体会词人“肝肺皆冰雪”的胸怀和高洁的人格。
　　教学重点：赏析词中所描写的洞庭湖恢宏的意境，体会词人“肝肺皆冰雪”的胸怀和高洁的人格。
　　教学难点：理解词中所说 “妙处”的内涵。
　　课时：1课时
　　教学过程：
　　一、导入
　　1、作者简介
　　张孝祥（1132-1169） 字安国，号于湖居士，简州（今属四川）人。宋高宗绍兴二十四年（1154）进士，廷试第一。曾因触犯秦桧，下狱。孝宗时，任中书舍人，直学士院。张孝祥在南宋前期的词坛上享有很高的地位，上承苏轼，下启辛弃疾，是南宋词坛豪放派的代表人物之一。他为人直率坦荡，气魄豪迈，作词时笔酣兴健，顷刻即成。其词早期多清丽婉约之作，南渡后转为慷慨悲凉，多抒发爱国思想，激昂奔放。作品有《于湖集》，词集为《于湖词》。
　　2、题解
　　念奴娇：词牌名，得名于唐代天宝年间的一个名叫念奴的歌伎，名篇有苏轼的《念奴娇•赤壁怀古》等。
　　过：经过。
　　洞庭：洞庭湖，位于长江中游荆江南岸，跨湘、鄂两省。
　　3、写作背景
　　公元1166年（宋孝宗乾道二年），张孝祥因受政敌谗害而被免职。他从桂林北归，途经洞庭湖，即景生情，于是写下了这首词。
　　二、初读——读懂
　　 重点词：
　　琼：美玉。
　　着：附着。扁舟：小船。
　　素月：洁白的月亮。
　　明河：天河。明河一作“银河”。
　　表里：里里外外。此处指天上月亮和银河的光辉映入湖中，上下一片澄明。
　　岭海：岭外，即五岭以南的两广地区，作者此前为官广西。
　　孤光：指月光。
　　冰雪：比喻心地光明磊落像冰雪般纯洁。