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共62题，约8750字。

　　2011～2012学年度上学期一调考试
　　高一年级 历史试卷
　　本试卷分第I卷（选择题）和第II卷（非选择题）两部分。 共12页，满分100分。考试时间 90分钟。
　　第I卷（选择题 共70分）
　　一. 选择题（1—50题每题1分，51—60题每小题2分，每小题所给选项只有一项符合题意，请将正确答案的序号填涂在答题卡上。）
　　1. 史载：周王朝最初分封的封国，面积很小，二十个或三十个封国联合在一起，也没有王畿大。周王朝这样做的目的在于
　　A.强化王室对地方的控制            B.推动诸侯扩充疆域   
　　C.建立专制主义中央集权的政治体制  D.提高同姓贵族的地位
　　2. 商鞅一人多姓。史书上说：秦封于商，故号商君。卫之诸庶孽公子也，人称卫鞅，姓公孙氏，其祖本姬姓也。其中“商”姓来源于
　　A.自然崇拜      B.所在地方的地名  C.母亲的族姓  D.因功得到的封地
　　3. 西周时期规定用鼎制度为“天子九鼎，诸侯七鼎，大夫五鼎”。这反映了当时社会结构的突出特点是 
　　A．血缘与政治结合  B．社会等级严格 
　　C．中央集权加强         D．青铜制造业发达
　　4. 商纣王有两个同母的哥哥，长兄叫微子启。纣王的父母都想立微子启为太子，但有大臣据理力争，说：生微子启时商纣王的母亲为妾，生纣王时其母为妻，有妻的儿子在，就不能立妾的儿子为太子，虽然母亲是同一个。这位大臣之所以力争的主要目的是
　　A．保证统治集团内部的团结  B．防止内部纷争，强化中央集权制度
　　C．解决权位和财产的继承与分配，稳定统治秩序 
　　D．保证贵族血统的纯正，维护等级制度
　　5. 下列叙述不符合西周分封制的是
　　A．目的是为了有效的统治          B．对象是王族、功臣和先代贵族
　　C．自始至终发挥了积极作用        D．受封诸侯对周天子要承担一定义务
　　6. 有一件出土的青铜器，内底有铭文120余字，主要记载了周王将一个贵族分封到某地，并赐其土地、人口和仪仗等情况。该出土文物的主要历史价值是
　　A．说明周王朝实行宗法制            B．说明周王朝实行奴隶制
　　C．体现周朝的甲骨文已成为成熟文字  D．证实了周王朝实行分封制
　　7. 康熙帝临终前用“立遗诏”的方法解决皇帝继承问题，后来传位于第四子胤祯（即后来的雍正帝）。康熙这种做法明显破坏了中国古代的
　　A．世官制  B．分封制  C．宗法制  D．王位世袭制 
　　香港特别行政区中学历史教材《新理论中国历史•中四上》提到：“在封建制度下，周天子具有‘一尊’的