约2690字。

　　《拥你入睡》教案
　　教学目标：
　　知识与能力：了解学习散文的一般方法，学习如何分析比喻句的表达效果，学习对比手法的运用。
　　过程与方法：通过揣摩文章的语言来体会作者写作手法的巧妙。
　　情感态度和价值观：通过本篇文章的学习使学生能够体会作者所传达出的浓浓爱子之情，培养学生珍视亲情的情感。
　　教学重点：学习如何分析比喻句的表达效果，学习对比手法的运用。
　　教学难点：如何分析比喻句的表达效果，如何理解对比手法的运用，如何培养学生珍视亲情的情感。
　　教学时间：2课时
　　教学方法：启发提问法，圈点勾画发，练习法。
　　教学手段：多媒体
　　第1课时：
　　一导入：
　　同学们，《拥你入睡》这篇文章是一篇散文，谁知道我们应该如何学习散文呢？（学生回答，教师补充）
　　明确：
　　散文阅读的一般步骤、方法：
　　了解作家•理清文脉•理清文脉•品味真意。
　　二新课：（多媒体展示，肖复兴图片）
　　1.作者简介：（学生介绍，教师补充）
　　肖复兴，北京人，1947年生。1966年高中毕业于北京汇文中学；1968年到北大荒插队；1982年毕业于中央戏剧学院。当过大中小学教师，曾任《小说选刊》副主编。现任《人民文学》杂志社副主编。已出版50余种书，曾多次获全国及北京、上海地区优秀文学奖。近著有《肖复兴自选集》3卷，《肖复兴散文》艺术卷、情感卷等。肖复兴的儿子肖铁也是一名青年作家。
　　2.肖复兴如是说
　　散文则是第一人称的文学。它首先是写给自己的喃喃自语。散文最适合写自己。抽身自己于观众席上指手画脚或摄影录像，便等于抽掉了散文的灵魂。
　　能够写出自己的也是读者朋友们心中平日所思所想的一闪念
　　3.整体感知，理清文脉（朗读课文，理清文脉，学生回答，教师总结）
　　明确：第一部分   (1~2)写儿子上初一后一下子长大了。
　　第二部分   (3~14)写拥儿子入睡的心理感受。
　　第三部分  （15段）写“我”没有按时叫醒儿子。
　　4.理清作者思想感情的变化过程, 作者的心理描写细腻真切,找出拥长大的儿子入睡时的心理感受的的语句。（学生自己到文中去找，圈点勾画出来，教师明确。）