（语文版）《扁鹊见蔡桓公》教案

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[教学目标]： 
 
1．掌握文言文中一些常用实词的词义。 
 
2．了解本文叙事层次分明的特点，体会人物的鲜明个性。 
 
3．理解这个故事的寓意。 
 
[重点难点]： 
 
教学重点：通过对一系列数字的含义的讨论，加深对文章的理解。 
 
教学难点：理解文章的寓意以及在日常生活中的指导作用。 
 
[教学过程]： 
 
一．导入新课： 
 
 成语“起死回生”——扁鹊（秦越人）——《扁鹊见蔡桓公》 
 
二．复习巩固：解释下列加点字的意义 
 
 间 疾 益 故 索 还 火齐 汤熨 
 
三．朗读课文： 
 
 读前可提示学生，一要注意句中停顿，二要注意人物说话的语气。 
 
四．提出“突破口”，组织学生分组讨论： 
 
 “35，5，4，3，2，1”这几个数字在文中分别表示什么？ 
 
五．解决“突破口”： 
 
 35——蔡桓公由病到死经历35天（故事持续的天数） 
 
 5——故事发生的5个场景 
 
 4——蔡桓公病情加重的4个过程 
 
 3——扁鹊提出的3种治疗方法 
 
 2——故事中有2个主要人物 
 
 1——意料之中的1种结局

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