此资源为用户分享，在本站免费下载，只限于您用于个人教学研究。

竹影
　　　　　　　　　　　　　平沙二中　友贤
教学目标：
1． 体味本文生动形象的描写；
2． 体会本文所表现出的天真烂漫的童真、童趣；
3． 了解中国画与西洋画的不同特点。
教学重点： 学习本文生动形象的描写，体会本文所表现出的天真烂漫的童真、童趣。
教学课时： 一课时。
课前准备：
1． 初读课文，了解课文大意；
2． 将预习中发现的问题写在作业本上；
3． 学生查找丰子恺的漫画或散文。

教学设计：
一． 导入新课。
用儿歌《影子》导入，学生齐读儿歌：
影子在前，影子在后，影子是个小黑狗，常常跟着我；　影子在左，影子在右，影子是个好朋友，常常陪着我。
今天我们就来学习一篇与影子有关的文章---《竹影》。（板书课题）
二． 简介作者。
1． 小组内交流收集的丰子恺的漫画作品、散文；
2． 请同学在班上介绍丰子恺的情况，明确丰子恺是一位多方面卓有成就的艺术大师，他在绘画及散文创作方面成就颇丰。
三． 整体感知。
1． 朗读课文，感知课文大意。
a. 学生读完课文后，教师用多媒体展示生字、词及其注音。
b. 要求学生用一句话概括课文内容。
2． 讨论、明确中心。
问题：本文中除了写人物活动外，还涉及哪一方面的内容？作者在本文中究竟要表现什么样的中心？ 学生讨论后明确：本文表现天真烂漫的童真、童趣。
四． 自主探究、合作交流。
a. 再读课文，勾画文中你认为最生动形象的描写，并试着说明理由。
b. 在小组内交流自己所找生动形象的描写句，并陈述理由。
五． 质疑问难。
在小组内交流自己在预习中发现的问题，小组内不能解决的问题班上交流，共