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第一单元
单元目标
1、 激发学生学习语文的兴趣，逐步养成自主探究学习的习惯。
2、 整体感知课文内容，体会作者思想感情。
3、 引导学生对人生的思考。
4、 培养学生的朗读习惯，提高学生朗读能力。
5、 通过综合性活动，强化学生口语训练，提高学生口语交际能力。

第一课《在山的那边》教案
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
授课时间：2002/9/3
课时：一课时
一、 习目标
1、 体感知诗歌的思想感情。
2、 探究诗中“海”与“山”的涵义。
3、 品位诗中重点词语。
4、 加强朗读训练，使学生朗读时声情并茂。
5、 情感目标，通过这首诗歌的学习，培养学生克服困难，坚定信心，努力奋斗的精神。
二、重点、难点
1、 重点：
（1） 探究诗中“海”与“山”的涵义。
（2） 加强朗读训练，使学生朗读时声情并茂。
2、 难点：探究诗中“海”与“山”的涵义。
三、教法、学法
1、 教法：互动式，启发式，情感教学
2、 学法：自主学习，探究式学习
四、教具：
　　　　电脑、电视、课件
五、教学过程
（一）朗读指导与训练
1、 导语，利用单元提示引起学生对人生的思考，激发学生的学习兴趣。
2、 深读课前提示，引起学生对课文的思考。
3、 示范读整首诗，学生查工具书解决生字词。
4、 指导学生朗读第一节，学生自己朗读第二节。
（要求读音准确，停顿得当，读出感情）
（二）引导学生整体感知思想内容
1、 第一节写了什么？
（小时侯的理想、憧憬、追求）
2、 第二节写了什么？
（长大后对人生的感悟）
3、 探究“山”、“海”的涵义。（先让学生讨论发言，再画山、路、海示意图引导学生）
（“山”指在追求与实现理想的过程中所遇到的波折和困难。
“海”,“是用信念凝成的海；是一个全新的世界”，含义“理想或者成功”）
作者曾一次次的失望过，他为什么会失望？