约19080字。

　　重庆市荣昌区2024-2025学年八年级下学期期末语文试题
　　一、基础知识综合
　　学校八年级开展“以和为贵”主题学习活动。请阅读小荣写的活动主持词初稿，完成问题。
　　【第一部分_______】
　　中华民族自古崇尚“和”。《尚书》以和谐音律立礼乐，孔子倡“以和为贵”，老子顺自然、得天人合一之智、墨子主“平等互爱”……“和”的种子在历史中生根发芽——山lù先民平等分享，为后世和平奠基；乱世中，各国在战火漩涡边缘领悟“和”的珍贵，尝试联盟协商避劫难；维和使者驰chěng列国，虔诚传播和平理念，想让战争销声匿迹……先民们为“和”播撒希望的火种，使其在历史长河中闪耀璀璨的光芒。
　　【第二部分探“和”之义】
　　“和”文化的画卷，绘满了社会的和谐稳定。不信请看——“黄发垂髫，①_______”（陶渊明《桃花源记》），展现出桃花源里和谐美好的生活场景；“②_______钟鼓乐之”（《关雎》），婚礼庆典实乃礼乐之和；“海内存知己，③_______”（王勃《送杜少府之任蜀州》），诗人以豁达的胸怀表达了“知心无远近”之意，体现出一种和谐美好的情感；“④_______，讲信修睦”（《大道之行》），展现了儒家的治理理念和价值观，主张在治理中追求公平、贤能、和谐；“山光悦鸟性，⑤_______”（常建《题破山寺后禅院》），见如此和乐之景，心中的尘世杂念顿时涤除；“⑥_______，大庇天下寒士俱欢颜”（杜甫《茅屋为秋风所破歌》）”，当天下寒士齐绽和颜时，已升华为群体的精神共鸣。反之，如果“失和”则会祸及百姓。“⑦_______！_______”（杜甫《石壕吏》），极其形象地写出了“吏”与“妇”的尖锐矛盾。强权与弱势严重“失和”；“⑧_______？_______”（白居易《卖炭翁》），反映出卖炭翁所得炭钱仅能勉强维持自身基本生存，付出与收获严重“失和”，揭示百姓之苦。
　　【第三部分赞“和”之魂】
　　同学们，本次“和为贵”主题学习活动，让我们领略了“和”文化的博大精深。“和”既是屋檐下理解包容的温度计，更是丈量文明高度的标尺。“家和万事兴”的祖训，在柴米油盐里酿出目空一切的相处之道——当炊烟升起时，没有袖手旁观的冷漠，只有和乐的幸福。
　　“和”这种流淌在血脉中的基因，既能让十指连心的亲人破译争吵的摩斯密码，_______。那些流淌在华夏文明里“和”的智慧，始终在重构着个体与世界的连接方式。
　　1．请你参照小荣主持稿第二、三部分的小标题格式，为第一部分拟写一个小标题。
　　2．为让小荣在主持时做到读音准确，请你将文中的加点字注音。
　　①漩涡   ②虔诚
　　3．小荣在写主持稿时，有两个字用拼音代替的，请你根据拼音写出汉字。
　　①山lù  ②驰chěng
　　4．请将文中的古诗文句补充完整。
　　①   ②
　　③   ④
　　⑤  ⑥
　　⑦！
　　⑧？
　　5．你帮小荣检查到文中画线词语（   ）（填选项）运用错误了。
　　A．销声匿迹
　　B．博大精深
　　C．目空一切
　　D．袖手旁观
　　6．第二部分中划线句子有语病，请你帮小荣修改。
　　当天下寒士齐绽和颜时，已升华为群体的精神共鸣。
　　7．结合语境，为第三部分画“”处补写一句话，需体现“和”在化解矛盾中的作用。
　　二、语言表达
　　8．今年五一，荣昌准备了一些特色伴手礼，免费赠予离荣游客。请为“安陶”“卤鹅”“黄凉粉”“猪油泡粑”等礼品包装盒，设计50字以内的形式不限的小诗作为赠语（参考示例图一），彰显“千年荣昌•和美荣昌”城市名片内涵。
　　示例：