课件共43张，教案约4320字。

　　10　阿长与《山海经》教学设计
　　核心素养教学目标
　　文化自信：培养对普通人特别是普通劳动者的尊重，体会平凡人物身上闪光的品格。
　　语言运用：品味文章语言，体会作者深切的情感；注意分析关键语句，学习欲扬先抑的表现手法，体会作者词语运用之妙。
　　思维能力：厘清贯穿全文的情感脉络，提升快速阅读散文以及整体把握文章结构层次的能力；理解回忆性散文中，作者将写作时的回忆与童年的感受彼此交错转换的特点。
　　审美创造：把握课文主要内容，理解阿长的形象，体会荒诞可笑背后的苦难与希冀；感悟鲁迅对阿长的深厚怀念之情，领会阿长性格中的纯真美。
　　第1课时
　　教学过程
　　一、导入新课
　　解题：1.阿长是什么人?
　　明确：阿长（？——1899），是鲁迅儿时的保姆，姓名不可考。
　　解题：2.鲁迅还在哪篇作品中提到“长妈妈”?
　　先前，有一个读书人住在古庙里用功，夜间在院子里纳凉的时候，突然听到有人在叫他。答应着，四面看时，却见一个美女的脸露在墙头上，向他一笑，隐去了。……他正抖作一团时，却听得豁的一声，一道金光从枕边飞出，外面便什么声音也没有了，那金光也就飞回来，敛在盒子里。
　　明确：《从百草园到三味书屋》中长妈妈讲美女蛇的故事
　　作者从来没有写过一篇单独的文章回忆自己的母亲，但却写了这篇怀念保姆的文章。这位保姆甚至连真实姓名都不为人所知，实在是普通得不能再普通了。那么，鲁迅为什么要写她呢？她是一个什么样的人呢？
　　二、教学新课
　　目标导学一：初读课文，整体感知
　　快速朗读课文，回答下列问题：
　　1.请你为阿长设计一份“个人简历”来介绍她。可以从以下几方面来认识：
　　姓名、性别、身形、职业、文化程度、年龄、经历。
　　明确：姓名：阿长（什么姑娘）
　　性别：女
　　身形：黄胖而矮
　　职业：保姆
　　文化程度：低
　　年龄：中年
　　经历：青年守寡的孤孀、有一个过继的儿子、在我家当保姆
　　2.快速阅读课文，标出课文中表示作者对阿长感情的词句。
　　憎恶→讨厌→不耐烦→空前的敬意→敬意淡薄→完全消失→新的敬意→感激不尽
　　3.由上面可见本文的叙事线索是什么?
　　明确：是(对阿长的)感情变化
　　4.回顾课文，划分层次，概括内容
　　明确：第一部分（1-2）：介绍“阿长”的身份和名字，暗示