《台阶》ppt211
- 资源简介：
《 台阶》课件
12 台阶 教案-2024--2025学年 七年级语文·下册统编版.doc
12 台阶 说课稿-2024--2025学年 七年级语文·下册统编版.doc
12《 台阶》课件-2024--2025学年 七年级语文·下册统编版.pptx
12《台阶》导学案（教师版）-2024--2025学年 七年级语文·下册统编版.docx
12《台阶》导学案（学生版）-2024--2025学年 七年级语文·下册统编版.docx
12 台 阶
核心素养教学目标
文化自信：体会“台阶”的含义，体悟父亲所代表的中国农民艰苦创业的精神和坚忍不拔的毅力，以积极昂扬的心态对待生活。
语言运用：学生自读，并抓住细节适当做些批注。
思维能力：结合小说的文体特征，从情节入手，深入细节，理解“父亲”这个中国农民的典型形象，走进父亲的内心世界。
审美创造：阅读经典作品，感受人物精神所带来的影响。
教学过程
一、导入新课
多媒体出示罗中立的油画《父亲》
20世纪80年代初，罗中立以一幅《父亲》震惊中国画坛，该作品是“从艺术的天国向现实的复归”，是“中国社会和历史文化的一面镜子”。画中的父亲是平凡的，又是伟大的，今天我们学习一篇歌颂父亲的文章《台阶》。
二、教学新课
目标导学一：初读课文，整体感知
1.快速朗读课文，用简洁的语言概述课文的内容。
明确：父亲觉得自家台阶低，望着别人家高高的台阶，羡慕不已，立下宏愿，也要造一栋高台阶的新屋，于是终年辛劳，准备了大半辈子，终于造成了有九级台阶的新屋。
2.理清小说的情节结构：
明确：
开端：父亲觉得自己家的台阶低，想要造高台阶的新屋。
发展：父亲为造有高台阶的新屋开始了漫长的准备。
高潮：父亲建造新屋及造九级台阶的过程。
结局：新屋落成了，父亲却老了，身体也垮了，精神支柱也没了。
……
12《台阶》说课稿
一、说教材
《台阶》是七年级下册第三单元的一篇自读课文。这个单元的课文都是关于“小人物”的故事，是平凡的普通人。小说中的“父亲”这一形象，就是存在于现实生活中的中国传统农民的代表，是一位普通劳动者。他勤劳俭朴、吃苦耐劳，对生活有着美好的期待且为之进行着不懈的努力。本文是小说，需要从文体的基本特征出发，引导学生学会从标题、详略安排、角度选择等方面把握文章重点，通过研读细节描写体会散文化的语言风格。。
二、说学情
本文的社会背景和学生的生活有一定的差距，父亲的形象意蕴也比较深奥，学生学习起来有一定的难度，应该结合学生的生活经验重点突破。同时，七年级学生在阅读小说时往往关注的是小说的情节，而忽视了对小说中人物形象的分析，而“人物形象是小说的灵魂”，因此在梳理小说情节的同时，重点放在探究人物形象上面，引导学生从细节中感知人物特点。
三、说教学目标
文化自信：体会“台阶”的含义，体悟父亲所代表的中国农民艰苦创业的精神和坚忍不拔的毅力，以积极昂扬的心态对待生活。
语言运用：学生自读，并抓住细节适当做些批注。
思维能力：结合小说的文体特征，从情节入手，深入细节，理解“父亲”这个中国农民的典型形象，走进父亲的内心世界。
审美创造：阅读经典作品，感受人物精神所带来的影响。
四、说教法学法
1.说学法：《台阶》是一篇立意新颖，情节朴素感人的文章，容易引起学生的学习兴趣。但“有一千个读者，就有一千个哈姆雷特”，特别本文蕴涵的社会背景以及父亲的形象意蕴问题较深奥，七年级的学生学习起来有一定的难度，所以这堂课适合于采取自主、合作、探究的学习方法进行学习。
……
12 《台阶》
导学案（教师版）
【学习目标】
文化自信：体会“台阶”的含义，体悟父亲所代表的中国农民艰苦创业的精神和坚忍不拔的毅力，以积极昂扬的心态对待生活。
语言运用：学生自读，并抓住细节适当做些批注。
思维能力：结合小说的文体特征，从情节入手，深入细节，理解“父亲”这个中国农民的典型形象，走进父亲的内心世界。
审美创造：阅读经典作品，感受人物精神所带来的影响。
【学习重难点】
领悟父亲的情感与性格。
【学习流程】
1.给下面加点字注音。
凹凼( dàng ) 尴尬( gān gà ) 烦躁( zào )
涎水( xián ) 门槛（ kǎn ） 啃（ kěn ）
黏性（ nián ） 蹿（ cuān ） 撬（ qiào ）
磕（ kē ） 揩（ kāi ） 茬（ chá ）
筹划（ chóu ） 晌午（ shǎng wu ） 微不足道（ Wēi ）
大庭广众（ tíng ）
2.整体感知。
本文围绕“台阶”记叙了父亲为造有九级台阶的新屋而拼命苦干的一生，表现了农民艰难困苦的生存状况和他们为改变现状而不懈努力的精神。表达作者对父亲坚忍不拔的毅力和艰苦创业精神的赞美。
3.阅读课文，思考讨论下列问题，把握文意。
（1）每个人的家乡都有些独特的风俗，本文中“我”家乡一个独特的风俗或讲究是什么？
台阶高，就意味着屋主人的地位高
（2）父亲是怎样造起一栋有高台阶的新屋的？
每天捡砖、瓦、鹅卵石等。往瓦罐里塞角票等
（3）造新屋的过程写的简略，可造台阶反而很详细，这是为什么？
详略是由中心而定的。题目是“台阶”，所以主体工程可以略写，造台阶要详写。
