约15840字。

　　北京市房山区2024-2025学年七年级上学期期中语文试题
　　学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
　　一、基础知识综合
　　为了激发同学们的写作热情，引导同学们理解写作与生活的关系，班级准备开展以“热爱写作??学会观察”为主题的校园观察日记征集活动，请你参与活动并完成相关任务。
　　【活动准备】
　　学习委员查阅资料后撰写了一份《观察指南》供大家参考，请你和同学一起帮他对文稿进行完善。
　　观察指南
　　观察是打开写作大门的钥匙。如何进行观察呢？首先，要确定观察对象，有目的、有针对性地去观察和记录。观察对象可以是自然界中的景物，如高邈的云宵、澄清的湖水、娇媚的花朵；也可以是我们身边的人物或场景，如谈笑风生的师生、庄严肃穆的升旗仪式等。其次，利用“五感”——看、听、闻、尝、触，观察并感受细节。让事物的形状、颜色、声音、气味、滋味、质地等等，在自己的脑海里留下十分深刻。最后，描绘观察所得，记录情感体验。需要特别说明的是，语文观察日记与生物观察记录不同，它注重语言的生动性和形象性。恰当地使用比喻、拟人等修辞手法，可以令人产生身历其境之感。
　　1．学习委员请你确认文段中加点词语是否有错别字。你根据词义判断，下列说法正确的一项是（   ）
　　A．因为表达的是“极高的天空”的意思，所以“云宵”中有错别字。
　　B．因为表达的是“柔嫩、美丽、可爱”的意思，所以“娇媚”中有错别字。
　　C．因为表达的是“谈话时高兴而有风趣”的意思，所以“谈笑风生”中有错别字。
　　D．因为表达的是“亲身到过某个境地”的意思，所以“身历其境”中有错别字。
　　2．有同学发现画线句的表达存在问题，请你将修改后的句子写在下面横线上。
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　　3．有同学想知道文稿题目中“指南”一词的含义。你根据文段内容判断，下列理解最恰当的一项是（   ）
　　A．观察的依据 B．观察的准则 C．观察的方法 D．观察的方向
　　【日记交流】
　　经过持续一个月的观察，同学们纷纷完成了自己的观察日记。你们小组选出了一篇优秀日记准备在班级分享，请你参与小组成员的讨论。
　　在初中的校园里，我最喜欢的就是教室旁边的白杨树。它十分独特。你看，它披着带有星点与水纹的外衣，静静地站在那里，显得那样的端庄。它的枝叶葱茏而繁茂。①那厚实的叶片，就像一个个张开的大手掌。②阳光也放弃与它们争抢，总是懒懒地卧在那些阔大的掌心里，于是树下就有了一片阴凉。霜降时节，叶片们贮蓄了整个秋季的能量，变得灿烂而金黄。③秋风一起，它们就化作一只只蝴蝶，快乐地追逐着风儿和阳光。它还特别包容。④不管是鸟儿的嬉闹，还是虫儿的打扰，它都永远敞开着怀抱，不急不恼，不声不响。这就是我喜欢的白杨树！它陪我淋过初秋的雨，吹过深秋的风，如今，我更期待看到它初雪中的模样。
　　4．几名同学对文段中加点字的读音产生了分歧，请你作出判断，在正确的读音上画“√”。
　　贮蓄（chǔ   zhù）  模样（mú  mó）
　　5．下面是小组同学对文段中几个句子所用修辞方法及效果的分析，其中有误的一项是（   ）
　　A．①句运用了比喻的修辞，写出了叶片厚实、阔大的特点，蕴含了作者的喜爱之情。
　　B．②句运用了比拟和比喻的修辞，写出了阳光被叶片遮挡形成阴凉的样子，侧面表现了白杨树的繁茂。
　　C．③句运用了比喻和比拟的修辞，写出了树叶在风中纷纷飘落的样子，蕴含了作者的喜爱之情。
　　D．④句运用了比拟的修辞，赋予白杨树以人的动作行为及性格，表现了它坚强的特点。
　　【活动总结】
　　在活动的总结阶段，一位同学准备以PPT的形式与大家分享自己的活动感悟。下面是PPT最后一页的文字，请你帮他检查和完善。
　　在本次活动中，我学会了多种观察方法。观察植物时，我采用了定点观察法。有时，为了捕捉观察对象的独特之处，我常常会全神贯注地盯着它，每一个细节都不放过。对于身