约15070字。

　　北京师范大学附属中学2024-2025学年七年级上学期期中语文试题
　　一、基础知识综合（本大题共1小题）
　　阅读下文，回答问题。
　　学习《朝花夕拾》后，有同学对鲁迅产生了浓厚的兴趣，还把南校区红色的教学楼想象成了鲁迅任教过的北大红楼，并提议把教学楼布置成“鲁迅纪念馆”。他搜集了如下资料，请你阅读文段，完成题目。
　　1881年9月25日，一个男婴诞生了，这个在家中排行老大、名叫周樟寿的男孩日后在《自题小像》中用“我以我血荐轩辕”表达了自己对中华民族的深爱，还曾在《自嘲》中用“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”道出自己的人生写照。他始终与人民站在一起，为大众发出撩亮的呐喊。他关注“不幸的人们”，对他们给予极大的同情；他关心青年，常以自己的言行【甲】他们。他渊博而正直，曾在五四运动的【乙】北大红楼任教，带领学生们徜徉在小说世界，谆谆教导令人受益匪浅，旁听者挤满了教室。1925年，他因支持学生运动而受到当时所谓“正人君子”的流言攻击和排挤。1926年，北洋政府枪杀进步学生，他写文章控诉暴行，遭到当局通缉而不得不远走厦门，《朝花夕拾》就是在这个时期创作的。虽然近百年过去了，他笔下的“朝花”仍在每个人心中绽放，抚慰着一代又一代人芜杂的心绪。他对中国社会影响深远，被誉为“民族魂”，有了他，人们的心里就有了着落。
　　①对他的敬仰者来说，他是冲破阴晦现实的豪杰，如长夜中指示光明的火把。②对他所批判的人来说，他仿佛是个神医，总能精准地“揭出病苦，引起疗救的注意”。③有人说他是爬上桂花树寻蝉蜕的稚子，有人说他是四处为父亲寻稀奇古怪草药的孝子，有人说他是专写“为‘正人君子’之流所深恶痛疾的文字”的汉子……④他是谁？他是周家的长子，更是集倔强的斗士、冷峻的批判者、伟大的精神导师于一身的“大先生”——鲁迅。
　　1．对文段中加点词语的字音作出判断，下列说法正确的一项是（   ）
　　A．“徜徉”应读作“tǎng徉”
　　B．“谆谆”应读作“dūndūn”
　　C．“绽放”应读作“dìng放”
　　D．“着落”应读作“zhuó落”
　　2．对文段中加点词语的字形作出判断，下列说法有误的一项是（   ）
　　A．因为表达的是“声音清晰而响亮”，所以“撩亮”中有错字。
　　B．因为表达的是“（学识）深而且广”，所以“渊博”中有错字。
　　C．因为表达的是“心情（安定或紊乱）”，所以“心绪”中无错字
　　D．因为表达的是“蝉的幼虫变成成虫时蜕下的壳”，所以“蝉蜕”中无错字。
　　3．请你选择合适的词语，分别填在文中【甲】【乙】两处（   ）
　　A．【甲】鼓吹  【乙】发原地
　　B．【甲】鼓舞  【乙】发原地
　　C．【甲】鼓吹  【乙】发源地
　　D．【甲】鼓舞【乙】发源地
　　4．在布展过程中，有同学对“大先生”一词的内涵不太理解，查阅了资料，发现“先生”一词有如下解释：①老师；②对知识分子和有一定身份的成年男子的尊称；③<方>医生。请你根据解释及文段内容，帮他选出理解最不准确的一项（   ）
　　A．救死扶伤的神医
　　B．对一家长子的称呼
　　C．受人敬仰的老师
　　D．对有德业者的尊称
　　5．文中画线语句没有使用修辞手法的一句是（   ）
　　A．①
　　B．②
　　C．③
　　D．④
　　6．布展时，同学们结合文段搜集了书法作品并进行了赏析，其中赏析有误的一项是（   ）
　　【甲】     【乙】     【丙】     【丁】
　　A．【甲】的书体属于草书，结构简省，笔画连绵。
　　B．【乙】的书体属于隶书，布局疏朗，中正典雅。
　　C．【丙】的书体属于楷书，形体方正，笔画平直。
　　D．【丁】的书体属于行书，行云流水，潇洒飘逸。
　　7．鲁迅曾说：“我以为一切好诗，到唐已被做完。”据此说法，下列不属于这类的“好诗”的是（   ）
　　A．《观沧海》
　　B．《次北固山下》
　　C．《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》
　　D．《天净沙??秋思》
　　8．有同学帮年级拟写了《“鲁迅纪念馆——师大附中分馆”设计师招募启事》，其中有两处表述不得体，请你找出并修改。
　　同学们，你们对鲁迅先生的世界好奇吗？想亲手打造属于自己的《朝花夕拾》空间吗？现诚邀大家参与“鲁迅纪念馆——师大附中分馆”的设计工作。请结合《朝花夕拾》的内容，将鲁迅先生的故事融入设计中，让更多人感受到“大先生”的魅力。请积极赐教，于本周五前提交设计方案，期待大家的拙作。让我们一起用设计来讲述鲁迅的故事，让经典在新时代绽放光彩！
　　师大附中初一年级组
　　2024年11月4日
　　①将改为    ②改为改为
　　9．年级现面向全体同学征集纪念馆匾额的书法作品，请你在匾额上用正楷字书写“鲁迅纪念馆”五个字。（要求：书写要字迹清楚、工整，不可随意涂改。）