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预习先行，先学后教——浅谈课前预习- 2012-05-24
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- 新课改中班主任角色的思考
- 2012-05-24
- 1182
- 新课标下的高一文言文教学之我见
- 2012-05-23
- 1307
- 四段式备课导学案模式下的“小组合作学习”
- 2012-05-23
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- 班主任工作经验交流
- 2012-05-23
- 128517
- “为师之道”征文：“非常教师”的智慧
- 2012-05-23
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- 享受橘林风情，滋养民俗文化，幸福孩子一生——《到民间采风去·民俗文化调查》的教学设计和反思
- 2012-05-23
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- 班主任工作案例拾遗
- 2012-05-22
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- 《灿烂的宋元文化（一）》教学反思
- 2012-05-20
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- 让学生沐浴在集体的光辉中
- 2012-05-19
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- 浅谈我的班主任观
- 2012-05-19
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- 如何提高历史复习课堂的有效性和趣味性
- 2012-05-19
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- 让语文课成为培养学生个性阅读的主阵地——观摩张家港市、盐城市初中语文“同题异构”课听后感
- 2012-05-18
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至情雅淡，至境悠远——兼谈姚鼐及《登泰山记》的现代性意义- 2012-05-17
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- 初中语文eepo教学中三案的设计
- 2012-05-17
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- 《百岁杨绛：坐在人生边缘，看时间跑、地球转》阅读教案及反思
- 2012-05-17
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- 《秋兴八首（其一）》授课心得
- 2012-05-13
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- 读书，我成长的加油站！
- 2012-05-13
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- 让赏识走进语文教学
- 2012-05-13
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- 激情人生
- 2012-05-13
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- 在反思中成长
- 2012-05-12
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- 谈从语文阅读教学中培养学生的语言形式能力
- 2012-05-12
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- 教后反思——一次青年课堂教学竞赛有感
- 2012-05-11
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- 浅谈初中语文《综合性学习》的教学组织过程——参加课堂教学竞赛有感
- 2012-05-11
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- 三步骤六环节——高中历史教学课堂模式探究
- 2012-05-10
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- 为打造精品课堂实现高效教学而努力——“442”课堂教学模式听课体会
- 2012-05-10
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- 钟爱教育不言悔
- 2012-05-09
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- 小说阅读与写作教学
- 2012-05-09
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- 如何培养初一学生的自主探究阅读能力
- 2012-05-09
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- 个人工作总结
- 2012-05-07
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- 让学生在快乐中学写作——我上作文课《人物的外貌描写》的感受
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- 春风化雨拨开心灵迷雾
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- 让教育从小事做起
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- 班主任要写的后进生评语
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- 班主任要写的优等生评语
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- 2012年初三百日冲刺
- 2012-05-04
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- 不妨先让学生去“乱说”——由一堂中考文言文阅读复习课说开去
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- “盖瓦式”语文教学法初探
- 2012-05-03
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- 抓住细节，设问启思；激发兴趣，形成能力
- 2012-05-02
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- 校长是一所学校的灵魂——浅谈教育型管理对校长的基本要求
- 2012-05-02
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