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面对新课改，作文教学改什么- 2005-08-02
- 847
- 写作教学实践的反思
- 2005-08-02
- 1834
- 让学生有质量的阅读有质量的书
- 2005-08-02
- 683
夏夜浮思- 2005-08-02
- 2404
- 浅谈可供选择的应对高考作文复习策略
- 2005-08-01
- 701
- 让学生成为阅读的主人——我的阅读观
- 2005-07-31
- 1949
- 宽带，让我从容面对教学
- 2005-07-31
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- “戛纳”该怎么读？
- 2005-07-31
- 24098
- 巧记语文有妙招
- 2005-07-31
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- 同形多音词例举
- 2005-07-31
- 507
- 繁体字·异体字·异读字
- 2005-07-31
- 1955
- 对作文教学中存在的问题的思考
- 2005-07-31
- 3860
- 普通话水平测试中如何回答说话题
- 2005-07-31
- 22231
- 做一个有反思力的教师
- 2005-07-31
- 1997
- 完美癖和“拉郎配”：江苏卷作文的两大硬伤
- 2005-07-31
- 331
- 课堂导思三步曲
- 2005-07-31
- 426
- 丹心献教育，真情洒教坛
- 2005-07-31
- 551
- 我与课外书
- 2005-07-29
- 1784
- 感悟文学的魅力
- 2005-07-29
- 9774
- 创造读书法的技巧与应用
- 2005-07-29
- 742
- 感谢命运
- 2005-07-29
- 1535
- 初为人师
- 2005-07-28
- 332
- 为了每一片叶子的翠绿
- 2005-07-28
- 601
- 著名特级教师史绍典老师听课札记
- 2005-07-26
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- 品读张丽钧的人生箴言
- 2005-07-25
- 5343
- 以本为本，迁移整合创新——对语文高考备考的一点看法
- 2005-07-25
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- 自我命题，自评自改——作文教学改革之我见
- 2005-07-22
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- 《我与地坛》导读建议
- 2005-07-21
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- 假如你是画家——教《荷塘月色》的一点心得
- 2005-07-21
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- 学高为师，德高为范
- 2005-07-20
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- 一个班长的成长纪实
- 2005-07-19
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- 我国古代寓言为何这般短
- 2005-07-18
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- 如何归纳语段的中心
- 2005-07-17
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- 意料之外和情理之中
- 2005-07-17
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- 浅谈语文课堂教学中语言点拨的方法
- 2005-07-09
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- 鲁四老爷的书房
- 2005-07-09
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- 为后进生烹调心灵鸡汤
- 2005-07-07
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- 语文学科组总结发言稿
- 2005-07-06
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- 也谈模式化作文教学
- 2005-07-06
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- 披文入情，感受母亲的人格特征——《我与地坛》的主题探究
- 2005-07-06
- 3088