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烂漫的季节,酸楚的童年——写给“留守儿童”
- 2005-12-21
- 820
朗读教学法在不同体裁作品中的具体运用
- 2005-12-21
- 3503
三维目标下语文教学的思考
- 2005-12-21
- 3971
“读,议,讲,练,评”主体型数学模式初探
- 2005-12-21
- 640
“惩罚”也是一种教育
- 2005-12-21
- 3150
话题作文写作三忌
- 2005-12-21
- 797
浅析《阿长与〈山海经〉》一文的省略号
- 2005-12-21
- 727
古今异义
- 2005-12-21
- 22636
班主任评语
- 2005-12-21
- 79978
语文老师,放飞你的童心
- 2005-12-21
- 2394
心灵牧歌,行走在教育的原野上
- 2005-12-21
- 696
《阿Q正传》导读
- 2005-12-21
- 1741
并列的书名号(引号)之间不用再加顿号吗?
- 2005-12-21
- 44406
班主任感想
- 2005-12-19
- 6774
《曹刿论战》中的庄公未必“鄙”
- 2005-12-19
- 1813
2003年杭州市中小学教师教学能力水平考核高中语文试卷
- 2005-12-18
- 2915
2003年杭州市中小学教师教学能力水平考核初中语文试卷
- 2005-12-18
- 3513
实施“研究性阅读”
- 2005-12-17
- 763
广告词仿写精彩示例
- 2005-12-17
- 6859
备课组——你能否点燃语文涅槃之火
- 2005-12-16
- 660
做好后进生转化工作,促进良好班风建立
- 2005-12-16
- 4069
让每个学生都成为课堂的主角—— 向课堂要效益之我见
- 2005-12-16
- 406
感受小说的艺术魅力——《项链》教学反思
- 2005-12-16
- 5253
高考作文评卷后的一点反思
- 2005-12-15
- 1230
让师生都多一分思考的空间——《口技》的教学后记
- 2005-12-14
- 1314
阅读教学在走极端
- 2005-12-14
- 525
提高PowerPoint软件制作质量20法(下)
- 2005-12-14
- 777
提高PowerPoint软件制作质量20法(上)
- 2005-12-14
- 814
我是怎样上好高三第一节语文课的
- 2005-12-14
- 10328
我是怎样上好高二第一节语文课的
- 2005-12-14
- 11069
我是怎样上好高一第一节语文课的
- 2005-12-14
- 24381
我读书,我愉悦——我的语文情缘
- 2005-12-13
- 1548
把人的世界还给学生
- 2005-12-13
- 776
新课程背景下的“小组作文”教学
- 2005-12-12
- 610
因“犯错误”而写话题作文
- 2005-12-11
- 7809
高原生命的颂歌,民族魂魄的礼赞——《安塞腰鼓》主旨的多层探究
- 2005-12-11
- 2515
巧妙“借鉴”,激发学生学习兴趣——教学《北京喜获2008年奥运会主办权》一得
- 2005-12-11
- 1089
紧扣“半”字,教学《孔乙己》
- 2005-12-11
- 1690
从“师道尊严”到平等而不对等——浅谈师生关系的发展
- 2005-12-11
- 5197
浅议课堂教学语言
- 2005-12-10
- 1704
