山巅雾气传书声

    向孩子们置一篇写景作文后，下面马上惊呼声一片：“唉，难啊！”看到同学们的畏难情绪。我轻吐一句，“是不是到外面去，来一次登山诵美文呀?”话未说完，就被赞同声浪淹没了！
　　看来，与其逆天而行，不如顺从民意。我沉吟半晌，便满足了孩子们并不奢侈的热望。要求孩子们带好书本，登临学校后面的石山——青秀峰，来个斜倚青山吟诗文，醉品绿水出佳章！不亦快哉？
　　我的出门手势还没收起，孩子们已似决堤之水，欢呼雀跃着奔涌而出。看着这群被学习压得喘不过气来的孩子们，心中顿生一丝怜意。
　　天上下着毛毛细雨，有的同学打着雨伞，有的同学冒雨而行，有的同学扶肩共伞。三三两两，络绎不绝，走过教学楼，走过披着轻纱似的后操场，我们穿行在莽莽苍苍的山野之中。脚步声异常热闹，嘻笑声撒满一路。老天爷似乎也被同学们的情绪感染了，他原本阴沉着脸，这时也现出一丝笑意——雨水渐渐小了。孩子们忘记了累人的中考备战，抖掉一身负担，轻松地、新奇地玩赏着山野美景，呼吸着山中甜美的清新空气。哇——好舒服哟！
　　雨后的山路变得泥泞极了。厚厚的、粘乎乎的泥巴紧紧地粘在鞋底，鞋变沉了；路旁草上，树上满是水珠！裤子全湿了；可万分兴奋的孩子们哪里还在乎这些困难，一路闹个不休！叽叽喳喳的，就像一群在林间自由飞翔的小鸟，鸣叫在蒙蒙细雨中
　　登上操场后的小山，环视四野，同学们立即发出啧啧的惊叹声！一条白带飘向远处的山脚，那是去大山的公路！闪闪发亮，笔直地插向雾气迷漫的山谷。两边是夹道欢迎的群山，群山间稀疏地点缀着一些小屋。雨中的群山更秀气了，温情脉脉的像羞涩的少女……
　　花花绿绿的雨伞，雾气中指指点点的小手，红薯地里淘气的打闹身影，给这小山也带来些许灵动之气。油菜花畔，孩子们笑震雨伞，指点江山、嬉戏山水。
　　山路弯弯，间有绿林相伴；
　　农舍点点，时闻犬吠入耳。
　　杂然的脚步声，狂喜的叫喊声，飘飞在那蒙蒙的烟雨中，同学们在“之”字形的杂草丛生的山路上，艰难地向上挪动。
　　好不容易来到一片浓密的小松林，休息片刻的命令一出，气喘吁吁的孩子们马上有坐着的，有蹲着的，有站立的，有倚靠在树上的，有追跑打闹的，不一而足。
　　在一片呐喊声中，我们又向那茅深草厚、山石点缀的青秀峰顶进发！
　　拈开荆棘，钻进茅草，七拐八弯，腾挪跌宕，忽闻头上一片欢呼声——学生们登上顶峰了！我顺着孩子们从茅草深处踩出的小径，也爬上了那险要的石峰。与几个班上的“勇士”们一起俯看四下的山景，远处朦朦胧胧似雾似水的灰白色一片。再收回目光，欣赏身边的危岩，但见：
　　杂草丛生，山岩错杂，高高低低，千奇百怪，各具情态。有的像蘑菇，有的像骏马，有的像骆驼，有的像老人，有的像小孩；有互相倚靠的，有傲然独立的。
　　学生们三三两两，这里一群，那儿一堆，或站或或倚，或坐或走，或蹦或跳，或唱或叫……高低掩映，遥相呼应。有的同学折了芒草在手，来回挥舞着当剑使，俨然一个匡扶正义的侠士！有人高呼：“我们是狼牙山五壮士！”挺立山颠青岩，更有万丈英雄气概！
　　一阵疯闹之后，我要同学们诵读《峡江寺飞泉亭记》，可同学们却诗兴大发，高声诵起了李白的《行路难》。只见山石上，矮树中，杂草间，到处都有孩子们在忘情诵读，一脸虔诚。更有的一手扶着同伴，另一手卷书在握，直指青天；有的扯破喉咙狂读；有的以书敲击岩石，伴着诗的韵律打节拍；有的摇头晃脑忘情如醉。“……行路难，行路难，多歧路，今安在？长风破浪会有时，直挂云帆济沧海！”琅琅的读书声，伴着松涛阵阵，在山石暮霭之中盘旋萦绕……
　　西天渐暗，我们迈着欢快的步子，尽兴地踏上了归途。
　　背负青山巍巍，身伴流水淙淙。远处渐起的炊烟，迎着风，扭着腰，跳着欢快的舞蹈；归巢的鸟儿，啾鸣宛转地唱着美妙的歌儿。

　　原作于2002/11/4，重订于2005年3月27日星期日