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共25题，约12420字，有答案解析。

　　第I卷（选择题共60分）
　　一、选择题：本大题共20小题，每小题3分，共计60分。在每小题列出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。
　　1. 王国维《殷周制度论》载：“周人制度之大异于商者，一曰立子立嫡之制，由是而生宗法及丧服之制，并由是而有封建子弟之制、君天子臣诸侯之制；二曰庙数之制；三曰同姓不婚之制。此数者，皆周之所以纲纪天下。”据此可知，西周
　　A. 推行分封制加强中央集权
　　B. 通过宗法制强化君主专制
　　C. 利用血缘纽带巩固其统治
　　D. 打击异姓诸侯以维护统一
　　【答案】C
　　【解析】“立子立嫡之制”属于宗法制特点，“由是而有封建子弟之制、君天子臣诸侯之制”说明是以宗法制为基础实行分封制，故C项正确；西周时期没有实现权力的高度集中，故A项错误；君主专制是秦朝时期实行，故B项错误；西周时期对于异性诸侯并不是排挤和打击，故D项错误。
　　2. 在介绍赢政建立政治制度方面，司马迁在《史记•秦始皇本纪》说：“至秦有天下，悉内六国礼仪，采择其善，虽不合圣制，其尊君抑臣，朝廷济济，依古以来。”材料主要认为秦朝政治制度
　　A. 强化了君主个人独裁
　　B. 吸收并创新了六国礼仪
　　C. 承继先秦的分封制度
　　D. 顺应了时代的趋势要求
　　【答案】B
　　3. 刘海峰教授在《唐代教育与选举制度综论》一书中统计，在1804名官员中，科举出身的达到634人，占总数的35．1%。“朝为田舍郎，暮登天子堂”的希望，吸引了莘莘学子的毕生精力，使他们“老死于文场而无所恨”。这一现象反映了
　　A. 官学教育制度完备
　　B. 统治基础不断扩大
　　C. 儒学恢复正统地位
　　D. 贵族政治严重削弱
　　【答案】B
　　【解析】“科举出身的达到634人，占总数的35．1%。”说明平民通过科举考试进入官场的占有较大比例，这样便于统治者扩大统治的基础，故B项正确；材料体现的是科举考试，不是官学制度完备，故A项错误；儒学恢复正统地位是在北宋时期，故C项错误；科举制虽然促使平民进入官场，但并不能导致贵族政治严重削弱，故D项错误。
　　点睛：
　　4. 李治安在《元代行省制的特点与历史作用》一文中写道：元朝史学家揭傒斯说，“镇以磐石宗，重以分省寄”，《元史•明宗纪》也称行省为“方面之寄”。合而论之，即在传统的郡县制基础上另加行省之类的高层督政组织于中央与路府州县之间，把行省当做分寄与集权的枢纽。这一做法
　　A. 不利于强化集权
　　B. 具有原始民主性
　　C. 优化了地方管理
　　D. 削弱了行省职权
　　【答案】C
　　【解析】“在传统的郡县制基础上另加行省之类的高层督政组织于中央与路府州县之间，把行省当做分寄与集权的枢纽”说明行省制度和郡县制相比，体现出了地方分权和中央集权的特点，实际上是对于地方制度的优化管理，故C项正确；行省制度有利于加强中央集权，故