2018年高中历史第四单元工业文明冲击下的改革学案（打包5套）岳麓版选修1
2018年高中历史第四单元工业文明冲击下的改革12俄国农奴制改革学案岳麓版选修120180820325.doc
2018年高中历史第四单元工业文明冲击下的改革13穆罕默德•阿里改革学案岳麓版选修120180820327.doc
2018年高中历史第四单元工业文明冲击下的改革14日本近代化的起航__明治维新学案岳麓版选修120180820329.doc
2018年高中历史第四单元工业文明冲击下的改革15戊戌变法学案岳麓版选修120180820331.doc
2018年高中历史第四单元工业文明冲击下的改革单元学习总结学案岳麓版选修120180820333.doc
　　第12课　俄国农奴制改革
　　预习导引
　　学习目标 重点难点
　　1.简述1861年俄国农奴制改革的历史背景。
　　2．概述“解放”法令的主要内容，认识其历史进步性和局限性。
　　3．探讨1861年俄国农奴制改革对俄国近代化进程的影响。 1.重点：俄国农奴制改革的背景和内容。
　　2．难点：“二一九法令”对俄国历史的影响。
　　知识点一　俄国农奴制改革
　　1．背景——农奴制危机产生
　　(1)根本原因：19世纪中叶，欧美主要国家都纷纷进行工业革命，俄国也开始，但速度很慢，因为农奴制严重阻碍俄国资本主义的发展，动摇了沙皇专制的统治基础。
　　(2)导火线：克里木战争的失败暴露了当时俄国经济和军事的落后，农奴制是导致这种落后局面的深刻根源。
　　(3)改革动力：要求变革的呼声高
　　①十二月党人起义，主张废除农奴制，实行立宪君主制。
　　②进步思想家、文学家抨击农奴制，要求变革和解放思想。主要代表有赫尔岑、车尔尼雪夫斯基等。
　　③亚历山大二世为农奴制改革做了比较充分的准备工作。
　　2．概况
　　(1)时间：1861年。
　　(2)改革机构：农民事务秘密委员会。
　　(3)改革的标志：颁布“解放”法令。
　　3．内容：宣布废除农奴制，农民获得人身自由，但需要赎买份地。
　　4．评价
　　(1)进步性：废除了农奴制，促进了资本主义的发展，因此可以说这是一次资产阶级性质的改革。
　　(2)局限性：农民为赎地而背负了沉重的债务，他们摆脱了地主的奴役，却受到村社的束缚。在改革的过程中爆发了空前的农民骚动。总之，农奴制改革是俄国历史上一个重要转折点，为俄国近代化的发展开辟了道路。
　　[易错警示]　俄国农奴制改革的目的
　　1861年农奴制改革，促进了俄国资本主义经济的迅速发展，但不能说改革的目的是为了发展资本主义。1861年农奴制改革是沙皇由于统治危机被迫进行的，虽然改革为俄国资本主义的发展提供了劳动力、资金和市场，但沙皇改革的根本目的是巩固沙皇专制统治。
　　知识点二　农奴制改革后俄国近代化制度的建立
　　1．近代司法体系的建立
　　(1)标志：《司法章程》的颁布。
　　(2)内容：废除等级法院，实行公开、平等审判；建立律师制和陪审制。
　　(3)局限性：封建习惯法影响仍然很大，公民法律意识不高。
　　2．建立地方自治机关
　　农村建立地方自治局，城市建立城市杜马。这保证了城市资产阶级代表在自治机关中占据主导地位。局限：地方自治机关并没有触动原来的政府机构。
　　知识点三　斯托雷平土地改革
　　1．背景：1905年革命
　　(1)概况①1905年1月22日，圣彼得堡工人请愿游行，  遭到沙皇政府镇压，导致“流血星期日”事件。②“流血星期日”事件引发了全国民众的愤慨，各地城市罢工、  罢课，甚至组织工人阶级自治政府“苏维埃”。③“波将金”号军舰水兵起义，  但由于燃料和食品不足而失败。
　　第13课　穆罕默德•阿里改革
　　预习导引
　　学习目标 重点难点
　　1.了解穆罕默德•阿里改革的历史背景。
　　2．简述穆罕默德•阿里改革的主要内容，认识其在埃及历史上的作用。 1.重点：穆罕默德•阿里改革的主要内容。
　　2．难点：穆罕默德•阿里改革的失败及历史作用。
　　知识点一　阿里改革的背景
　　1．政局动荡：属于奥斯曼帝国行省的埃及，各种政治集团(马木路克、帕夏和近卫军)争权夺利，战乱频繁。
　　2．经济落后：埃及盛行包税制，沉重剥削导致农业和手工业遭到严重破坏，阶级矛盾激化。
　　3．外部危机：18世纪末19世纪初，已进行工业革命的法、英先后侵略埃及，埃及面临着严峻的外部挑战。
　　4．主观条件：1805年，穆罕默德•阿里王朝建立。面对内忧外患，阿里志在推行维护统治、抵御侵略、建立强国这一富国强兵、顺应时代潮流的改革。
　　[深度点拨]　阿里改革时面临的两大矛盾和两大任务
　　(1)两大矛盾：外国资本主义与埃及民族、农民阶级与马木路克封建统治集团的矛盾。
　　(2)两大任务：反对外来侵略和本国马木路克的封建统治。
　　知识点二　阿里改革的措施
　　1．经济上：发展机器工业
　　(1)军事工业：建立兵工厂、造船厂和火药厂。
　　(2)发展民用工业和农副产品加工工业等。
　　(3)行政保护：采取行政手段，保护民族工业的发展。
　　2．政治上：加强中央集权
　　(1)改革行政制度：中央设立高级国务会议；简化地方行政区划。
　　(2)铲除割据势力：导致撒拉丁城堡大屠杀。
　　(3)整顿社会秩序：整顿社会治安，消灭盗匪。
　　3．军事上：壮大军事力量
　　(1)步兵：他创办埃及第一所步兵学校，从国外聘请教官等。
　　(2)海军：建立地中海舰队和红海舰队。
　　(3)扩张：企图建立以埃及为中心的阿拉伯大帝国。
　　4．教育上：推行近代教育
　　(1)创办近代学校。
　　(2)派遣留学生。
　　(3)聘请技师。
　　[名师点拨]　穆罕默德•阿里改革对马木路克的打击
　　(1)颁布法令，没收了一些不向政府纳税的包税人的土地，取消了包税人的免税地，规定包税人必须将包税余额的一半上缴政府。
　　(2)镇压马木路克的叛乱，歼灭马木路克的残余势力，没收马木路克的土地。
　　(3)废除包税制，将全部包税地收归国有，将其中一半土地分配给王公贵族、政府官吏和地方豪绅，另一半土地作为官田租给农民耕种。
　　知识点三　阿里改革的影响
　　1．积极作用
　　改革使埃及发生了数百年来未有的变化，使埃及成为地中海东部的头等强国。
　　(1)政治上，建立起封建的中央集权制，结束了埃及长期分裂割据的局面，实现了国家的统一和安宁。
　　(2)经济上，兴办了第一批近代工业，引进了先进的科技，培养了第一批新型知识分子，为埃及资本主义的发展创造了有利条件。
　　(3)军事上，建立了一支强大的军队，遏制了西方殖民主义的入侵。
　　2．局限性
　　(1)改革给人民带来灾难。因为对外战争，阿里不断征收重税，并强制人民参军，激化了阶级矛盾，引起了人民的反抗。
　　第14课　日本近代化的起航——明治维新
　　预习导引
　　学习目标 重点难点
　　1.知道明治维新的历史条件。
　　2．概述明治维新的主要过程和基本内容，理解近代化道路的多样性。
　　3．分析明治维新在日本近代化过程中的历史地位。 1.重点：幕府统治的危机及明治维新的内容。
　　2．难点：明治维新在日本近代化过程中的历史地位。
　　知识点一　明治维新的背景
　　政治 幕府统治下的日本社会实行森严的等级制度。19世纪以后，社会动荡不安，尤其是下级武士迫切希望改变现状
　　经济 实行封建领主土地所有制，并采取重农抑商政策，商品经济和资本主义因素没有得到充分发展
　　外交 实行闭关锁国政策，使日本落后于世界发展的大趋势
　　国际 1853年起，美国、英国等西方国家入侵，日本面临沦为殖民地的危机
　　条件 武装倒幕和明治政府的建立
　　前提 1868年明治政府建立，颁布《五条誓文》作为施政纲领
　　知识点二　明治维新的内容
　　1．政治上：破旧立新
　　(1)实行废藩置县，加强了中央集权。
　　(2)废除身分等级制，实现四民平等。
　　(3)颁布《大日本帝国宪法》，初步建立君主立宪制形式的资产阶级国家体制。
　　2．经济上：殖产兴业
　　(1)废除封建领主土地所有制，承认土地私有制。
　　(2)重点兴办军事工业和重工业；创办国营“模范工厂”，大力发展民用工业；政府扶植私人企业，将大批国营工厂出售给民间大资本家，推动民间企业兴起。
　　3．文化上：文明开化
　　(1)开办学校，确立“国民皆学”的方针，推行四年制义务教育。
　　(2)高薪聘请外国专家和技术人员，派遣人员出国留学。
　　(3)掀起传播启蒙思想的热潮，大力发展新闻出版事业。
　　(4)生活习俗西方化。
　　知识点三　明治维新的评价
　　1．历史作用
　　(1)对国内①日本走上了近代化的道路，建立了比较完整的工业体系，  从落后的农业国转变为先进的工业国。②日本建立起中央集权的统一民族国家，成为亚洲第一个立宪国家。③西方近代思想文化得到传播，社会面貌发生深刻变化。
　　(2)对国际①摆脱了民族危机，走上了独立富强之路。②为其他落后国家提供了重要的启迪和经验。
　　2．局限性
　　(1)政治上：天皇专制具有浓厚的封建性(藩阀依然长期垄断政权，议会形同虚设，人民没有民主权利)。
　　(2)经济上：土地改革不彻底(地主土地所有制的消极性不断显现，农民的贫困，影响国内市场扩大，制约了工业发展)。