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共28道小题，约12740字。

　　江西省鹰潭市2017—2018学年第一学期期末质量检测高一历史试题
　　说明：1、卷面满分100分，考试用时90分钟。
　　2．答题前，考生务必用黑色中性笔或铅笔将学校名称、姓名、班级、准考证号等信息填涂在试卷和答题卡上。
　　3．本试卷分为第I卷（选择题50分）和第Ⅱ卷（非选择题50分）。
　　第Ⅰ卷（选择题50分）
　　一、选择题（每小题四个选项中只有一个是符合题意的，每小题2分，共25个小题50分）
　　1. 习近平总书记阐述了“中国梦”，现在大家都在讨论中国梦，我以为现在中华民族伟大复兴，就是中华民族近代以来最伟大的梦想……国家好，民族好，大家才会好。在古代，把“国”与“家”密切结合起的制度是
　　A. 王位继承制
　　B. 分封制
　　C. 君主专制
　　D. 宗法制
　　【答案】D
　　【解析】宗法制以血缘关系为核心实现了权力和财产在国家中的平稳过渡和接续，大宗与小宗的关系不仅是家庭等级关系，也是政治隶属关系，“家国一体”相互交融，故答案选D。A只强调王位的继承；B是地方管理的一种模式；C强调的是政权组织的特点，此三项无法实现“家国一体”，排除ABC。
　　点睛：本题主要考察宗法制的具体内容，解题的关键就是必须牢固掌握教材中有关宗法制的相关内容，对于宗法制内容的考查，高考中主要侧重于以下两个方面，宗法制的内容和影响，尤其是影响与现当代生活还紧密相关，例如，祭祖，同姓寻根等。
　　2. 下表是对两汉孝廉家世可考者128人的分类统计，根据此表，对汉代察举制解读最准确的是
　　官僚子弟 富豪 平民 贫民
　　69．6％ 6％ 15．7％ 8．7％
　　A. 体现公平公正原则
　　B. 兼顾了各阶层利益
　　C. 削弱了身份世袭制
　　D. 沿袭了皇位世袭制
　　【答案】C
　　【解析】材料信息可知，汉代察举制下，平民子弟、贫民子弟与官僚贵族子弟和富豪子弟均有机会得以跻身孝廉，参加到统治阶级中来，可见察举制度削弱了官僚贵族的身份世袭制，故C项正确；由该制度下官僚贵族子弟据了69.6%，故AC项错误；材料和皇位世袭制无关，故D项错误。
　　3. 梁启超在论述中国古代专制政治发展时说：“专制权稍薄弱，则有分裂，有分裂则有力征，有力征则有兼并，兼并多一次，则专制权高一度，愈积愈进。”从中国古代历史整体来看，这一论述中可以确认的是
　　A. 君主专制是维系统一的主要条件
　　B. 分裂动荡是专制权力产生的前提
　　C. 专制程度随历史进程而不断加强
　　D. 武力夺取政权是专制制度的基础
　　【答案】C
　　【解析】试题分析：材料中“兼并多一次，则专制权高一度，愈积愈进”说明专制程度随着中央对地方的严格控制而不断强化，故C符合题意。
　　考点：中国古代专制主义的发展。
　　点评：本题为2012年全国高考课标卷试题，主要考查学生从材料中获取有效信息解决问题的能力，结合所学知识可知，在秦代以后，中国古代专制主义发展的总趋势是不断强化，在不同时期有不同的表现。
　　4. “以一个公司作比喻的话，皇帝是董事长，宰相就是总经理，内阁是秘书部，而内阁首辅只是董事长的私人秘书。”这说明内阁的主要职责是
　　A. 皇帝的侍从顾问
　　B. 主持朝政大事
　　C. 替皇帝批答奏章
　　D. 管理六部官员
　　【答案】A
　　【解析】据材料“内阁是秘书部，而内阁首辅只是董事长的私人秘书”并结合所学知识可知，这说明内阁是皇帝的侍从顾问，没有决策权，故A项正确；内阁没有实权，不能主持朝政大事，故B项错误；材料没有反映内阁替皇帝批答奏章的职能，故C项错误；材料也无法体现内阁管理六部官员，故D项错误。故选A。
　　5. 关履权著在《兩宋史論》中描述宋朝“状元登第，虽將兵数十万恢復幽薊，凯歌而还，献捷太庙，其荣亦不及矣。”由此可以推断：
　　A. 科举制在宋代地位至高无上
　　B. 宋代的武将受到压抑
　　C. 宋代文人没有民族的安危感
　　D. 统治者不重视对祖宗的祭祀
　　【答案】B
　　【解析】试题分析：本题材料提到，宋朝“状元登第，虽將兵数十万恢復幽薊，凯歌劳远，献捷太庙，其荣亦不及矣。结合所学知识可知，这反映了宋代的武将受到压抑，即重文轻武。故选B。ACD都不符合材料信息及所学知识，排除。
　　考点：古代中国的政治制度•从汉至元政治制度的演变•重文轻武
　　6. 有学者指出：“在这样的法制基础上，帝国范围内各地区各民族经济文化的交流、人员的来往大为便利……罗马文化的综合统一达到前无古人之境。”材料中便利帝国经济文化交流的“法制基础”是
　　A. 习惯法