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2017届高三历史人民版一轮复习课时提升作业38份打包 Word版含解析
2017届高三历史人民版一轮复习课时提升作业1.1 中国早期政治制度的特点 Word版含解析.doc
2017届高三历史人民版一轮复习课时提升作业1.2 走向“大一统”的秦汉政治 Word版含解析.doc
2017届高三历史人民版一轮复习课时提升作业1.3 君主专制政体的演进与强化 Word版含解析.doc
2017届高三历史人民版一轮复习课时提升作业1.4 专制时代晚期的政治形态 Word版含解析.doc
2017届高三历史人民版一轮复习课时提升作业10.24 开辟文明交往的航线及血与火的征服与掠夺 Word版含解析.doc
2017届高三历史人民版一轮复习课时提升作业10.25 “蒸汽”的力量及走向整体的世界 Word版含解析.doc
2017届高三历史人民版一轮复习课时提升作业11.26 资本主义经济政策的调整 Word版含解析.doc
2017届高三历史人民版一轮复习课时提升作业11.27 苏联的社会主义建设 Word版含解析.doc
2017届高三历史人民版一轮复习课时提升作业12.28 第二次世界大战后资本主义世界经济体系的形成 Word版含解析.doc
2017届高三历史人民版一轮复习课时提升作业12.29 当今世界经济区域集团化的发展及经济全球化的世界 Word版含解析.doc
2017届高三历史人民版一轮复习课时提升作业13.30 百家争鸣及汉代儒学 Word版含解析.doc
2017届高三历史人民版一轮复习课时提升作业13.31 宋明理学及明末清初的思想活跃局面 Word版含解析.doc
2017届高三历史人民版一轮复习课时提升作业13.32 古代中国的科学技术与文化 Word版含解析.doc
2017届高三历史人民版一轮复习课时提升作业14.33 “顺乎世界之潮流” Word版含解析.doc
2017届高三历史人民版一轮复习课时提升作业14.34 新文化运动及马克思主义的传播 Word版含解析.doc
2017届高三历史人民版一轮复习课时提升作业14.35 20世纪以来中国重大思想理论成果 Word版含解析.doc
2017届高三历史人民版一轮复习课时提升作业14.36 现代中国的科技、教育与文学艺术 Word版含解析.doc
2017届高三历史人民版一轮复习课时提升作业15.37 蒙昧中的觉醒及神权下的自我 Word版含解析.doc
2017届高三历史人民版一轮复习课时提升作业15.38 专制下的启蒙及理性之光与浪漫之声 Word版含解析.doc
2017届高三历史人民版一轮复习课时提升作业2.5 列强入侵与民族危机及中国军民维护国家主权的斗争 Word版含解析.doc
2017届高三历史人民版一轮复习课时提升作业2.6 伟大的抗日战争 Word版含解析.doc
2017届高三历史人民版一轮复习课时提升作业3.7 太平天国运动及辛亥革命 Word版含解析.doc
2017届高三历史人民版一轮复习课时提升作业3.8 新民主主义革命 Word版含解析.doc
2017届高三历史人民版一轮复习课时提升作业4.10 现代中国的对外关系 Word版含解析.doc
2017届高三历史人民版一轮复习课时提升作业4.9 现代中国的政治建设与祖国统一 Word版含解析.doc
2017届高三历史人民版一轮复习课时提升作业5.11 古代希腊、罗马的政治文明 Word版含解析.doc
2017届高三历史人民版一轮复习课时提升作业5.12 英国代议制的确立和完善及美国1787年宪法 Word版含解析.doc
2017届高三历史人民版一轮复习课时提升作业5.13 民主政治的扩展 Word版含解析.doc
2017届高三历史人民版一轮复习课时提升作业5.14 解放人类的阳光大道 Word版含解析.doc
2017届高三历史人民版一轮复习课时提升作业6.15 美苏争锋 Word版含解析.doc
2017届高三历史人民版一轮复习课时提升作业6.16 新兴力量的崛起及多极化趋势的加强 Word版含解析.doc
2017届高三历史人民版一轮复习课时提升作业7.17 古代中国的农业与手工业经济 Word版含解析.doc
2017届高三历史人民版一轮复习课时提升作业7.18 古代中国的商业及经济政策 Word版含解析.doc
2017届高三历史人民版一轮复习课时提升作业8.19 近代中国民族工业的兴起 Word版含解析.doc
2017届高三历史人民版一轮复习课时提升作业8.20 民国时期民族工业的曲折发展及近代中国资本主义的历史命运 Word版含解析.doc
2017届高三历史人民版一轮复习课时提升作业9.21 社会主义建设在探索中曲折发展 Word版含解析.doc
2017届高三历史人民版一轮复习课时提升作业9.22 伟大的历史性转折及走向社会主义现代化建设新阶段 Word版含解析.doc
2017届高三历史人民版一轮复习课时提升作业9.23 中国近现代社会生活的变迁 Word版含解析.doc
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　　课时提升作业 一
　　中国早期政治制度的特点
　　(45分钟　100分)
　　一、选择题(共12小题,48分)
　　1.(2016•成都模拟)《国语•周语》云：“夫先王之制：邦内甸服,邦外侯服,侯卫宾服,蛮夷要服,戎狄荒服。”(注：“服”即“服侍天子也”)据此推断,西周时直辖“甸服”之地的是(　　)
　　A.周天子 B.诸侯王
　　C.卿大夫 D.士
　　【解析】选A。根据分封制的内容可知,邦内之地应该是由周天子直接管理的地区,故A正确;诸侯王被分封到邦外,故B错误;卿大夫则是由诸侯再给予分封,故C错误;士则是由卿大夫给予分封,故D错误。
　　2.(2016•贵阳模拟)“(周公)兼制天下,立七十一国,姬姓独居五十三人。”据材料可以推断出(　　)
　　A.周王赏赐诸侯土地和人民
　　B.分封制确保了周王对全国的有效统治
　　C.西周分封的主体是同姓亲族
　　D.分封制扩大了西周的疆域
　　【解析】选C。材料讲周公分封七十一个诸侯国,其中同姓亲族有五十三个,主要针对的是分封的对象,A是分封的内容,故A错误;B是分封的目的,故B错误;同姓亲族诸侯国占多数,可见它是西周分封的主体,故C正确;D是分封的影响,故D错误。
　　3.《谷梁传》记载：“古者天子封诸侯,其地足以容其民,其民足以满城而自守也。”这段文字的主要观点是(　　)
　　A.分封制有利于边疆的开发
　　B.分封制强化了专制王权
　　C.诸侯国领土不能随意扩展
　　D.诸侯国实行了小农经济
　　【解析】选C。“其地足以容其民”表明了天子分封诸侯的时候,是根据人口的多少分封领地的,按照等级关系,天子所作所为具有最高权威,不可改动,故C正确。
　　4.钱穆指出：“不论西周氏族,乃及夏氏族、商氏族及其他氏族,全在此制度(中国周代封建)下,逐渐酝酿出一种同一文化、同一政府、同一制度的大同观念来。”这说明封建制度(　　)
　　A.催生了中央集权制
　　B.有利于后世统一国家的建立
　　C.形成了对“王权至上”的认同
　　D.与宗法制互为表里
　　【解析】选B。材料“逐渐酝酿出一种同一文化、同一政府、同一制度的大同观念来”强调的是国家统一,故B正确。
　　5.(2016•南宁模拟)“昔武王克商,光有天下,其兄弟之国者十有五人,姬姓之国者四十人。”这说明周朝政治的本质特点之一是(　　)
　　A.神权政治 B.分权政治
　　C.族权政治 D.官僚政治
　　【解析】选C。根据题干提供的信息和所学史实“兄弟之国”“姬姓之国”说明分封的主体是同姓亲族。所以此题正确选项是C。
　　【加固训练】
　　“其一为土地属于天子或诸侯,大贵族可以把土地封与小贵族,但不得买卖,百姓黎民更不得私有。其二是居统治阶层的贵族实行世袭制,黎民百姓不能进入统治阶层。”材料描绘的是(　　)
　　A.王位世袭制 B.封邦建国制
　　C.郡县制 D.礼乐制
　　【解析】选B。王位世袭制是针对国王的王位继承,与贵族世袭无关,故A错误;分封制是周王将土地、人口分封给诸侯,贵族世袭,符合材料内容,故B正确;郡县制长官是任免温馨提示：
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　　课时提升作业  三
　　君主专制政体的演进与强化
　　(45分钟　100分)
　　一、选择题(共12小题,48分)
　　1.史书记载,汉武帝得严助、朱买臣等“并在左右”“朝觐奏事,因言国家便宜,上令助等与大臣辩论,中外相应以义理之文,大臣数诎”。由此看来,汉武帝时
　　(　　)
　　A.增设外朝牵制中朝的权力
　　B.中央机构较之秦代有所调整
　　C.扩大了御史大夫的监察权
　　D.大臣廷议呈现出常态化趋势
　　【解析】选B。题干信息反映的是汉武帝起用自己的亲信近臣来参与国家决策,逐步形成了中外朝制度,这说明中央机构有所调整,故B正确。
　　【加固训练】
　　(2015•昆明模拟)史书载：“郡举贤良,对策百余人,武帝善助对,由是独擢助为中大夫。后得朱买臣、吾丘寿王、司马相如……等,并在左右。……屡举贤良文学之士。公孙弘起徒步(平民),数年至丞相。开东阁,延贤人与谋议,朝觐奏事,因言国家便宜。上令助等与大臣辩论,……大臣数诎。”汉武帝采取以上举措的主要目的是(　　)
　　A.削弱地方 B.削弱相权
　　C.选拔人才 D.监察百官
　　【解析】选B。材料的意思是说郡国荐举贤良,汉武帝认为严助的对策最好,因此特意提拔严助为中大夫,后来屡次荐举更多的贤良文学之士,公孙弘平民出身,官至丞相,上朝见到天子,谈论国家利益所在,汉武帝命严助等人与大臣辩论,大臣们多次被驳倒。材料体现了汉武帝利用贤良文学之士打压丞相为首的大臣,本质上是君权与相权的斗争,故B正确。
　　【拓展延伸】削弱相权的主要方式
　　在中国古代皇权与相权的斗争中,总的趋势是皇权不断加强,相权不断削弱。削弱相权的主要方式有以下两种：一是分割相权。令多人共行“宰相”之职,把相权一分为二(一分为三或更多)以相互牵制。从而保证皇权的独尊。二是起用身边的亲信近臣,以成决策核心。
　　2.唐初尚书省长官为尚书令,但后来借口李世民即位前曾任此职,唐朝便不再置尚书令,仅以副长官左右仆射领其事。唐代中央机构的这一变动反映出统治者的深意是(　　)
　　A.为了改变豪门士族把持朝政的局面
　　B.力图保持三省长官之间权力的平衡
　　C.竭力维护尊卑有序的封建等级秩序
　　D.为了更好地提高中央政府行政效率
　　【解析】选B。题干中并没有提到豪门士族等信息,故A错误;根据题干中“不再置尚书令,仅以副长官左右仆射领其事”可知其目的是分割尚书省权力以达到三省权力的平衡,故B正确;题干中并未提到等级秩序相关信息,故C错误;题干中问的是统治者深意,也就是其根本目的,应该是加强皇权,故D错误。
　　3.唐朝中央机构实行三省六部制。唐初以三省长官为宰相,合议军国大事于政事堂。唐朝设立政事堂的主要功能是(　　)
　　A.防止三省专权,加强皇权
　　B.防止三省推诿,提高工作效率
　　C.政务公开,相互监督
　　D.发挥集体智慧,作出集体决策
　　【解析】选B。防止三省专权,加强皇权是设立三省六部的目的,故A错误;设立政事堂正是为了防止出现三省推诿,提高工作效率,故B正确;政事堂仅仅是三省集体办公,不涉及政务公开,故C错误;决策权属于皇帝,不涉及作出集体决策,故D错误。
　　4.(2016•东北师大附中模拟)钱穆在《国史新论》中论及唐代制度时说,在地方有为政府公开选拔人才的制度,在朝廷有温馨提示：
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　　课时提升作业 二
　　走向“大一统”的秦汉政治
　　(45分钟　100分)
　　一、选择题(共12小题,48分)
　　1.《汉书》记载：“秦遂并兼四海,以为周制微弱,终为诸侯所丧,故不立尺土之封,分天下为郡县。”这段材料可以用来说明(　　)
　　A.秦代皇帝制度的内涵
　　B.封建官僚制度确立的背景
　　C.汉代损益秦制的措施
　　D.分封制退出中国历史的根源
　　【解析】选B。秦朝统一后,认识到周朝的分封制存在着王室衰微、诸侯坐大的弊端,在全国推行郡县制,加强了中央集权,地方长官不再世袭,改由中央任命,逐渐确立了中国历史上的官僚制度,故B正确。
　　【加固训练】
　　李白诗云：秦王扫六合,虎视何雄哉!挥剑决浮云,诸侯尽西来。以下各项与李白诗句相关的是(　　)
　　A.“皇帝之功,劝劳本事,上(尚)农除末,黔首是富”
　　B.“始皇刚毅戾深,乐以刑杀为威,专任狱吏而亲幸之”
　　C.“今皇帝并一海内,以为郡县,天下和平”
　　D.“秦王怀贪鄙之心,行自奋之智……以暴虐为天下始”
　　【解析】选C。从题干材料来看,秦王扫六合、诸侯尽西来说的是秦朝的统一。A“上(尚)农除末”说的是重农抑商。B说的是重刑法。C说的是统一并实行郡县制。D是批评秦的暴政,故只有C符合题意。
　　2.《史记》记载：“蜀守冰凿离碓,辟沫水之害,穿二江成都之中。此渠皆可行舟,有余则用溉浸,百姓飨其利。”对材料描述的水利工程修建之初所起到的作用是
　　(　　)
　　A.有助于秦大一统局面的形成
　　B.推动了“扬一益二”现象的出现
　　C.印证了古代经济重心的南移
　　D.沟通了珠江和长江水系的交通运输
　　【解析】选A。据材料“蜀守冰凿离碓,辟沫水之害,穿二江成都之中”可知是战国时期秦国蜀守李冰修建都江堰一事,开发西南,增强秦国实力,推动秦大一统,故A正确。
　　3.(2015•银川模拟)柳宗元在《封建论》中评价秦始皇废封建、行郡县说：“其为制,公之大者也……公天下之端自始皇。”郡县制为“公天下”之开端,主要体现在(　　)
　　A.百姓不再是封君的属民
　　B.更有利于皇帝集权
　　C.制度法令的统一
　　D.依据才干政绩任免官吏
　　【解析】选D。从材料信息看,柳宗元对秦代实行郡县制大加赞赏,认为郡县制为“公天下”之开端,这主要是因为在郡县制下,地方官员由皇帝依据才干政绩任免,实现了皇帝和地方官员共同治理天下,即所谓的“公天下”,故D的说法最符合题意。
　　4.(2016•眉山模拟)官僚政治取代贵族政治的重要标志是(　　)
　　A.皇帝制度 B.郡县制
　　C.封国制 D.行省制
　　【解析】选B。先秦时期的贵族政治是建立在分封制和宗法制以及“世卿世禄”制基础之上的由贵族世袭政权的政治制度,官僚政治是建立在官吏的选拔和任命制基础之上,按照职能和职位分工、分层管理原则建立起来的中央或地方行政权力体系。皇帝制度核心之一就是皇位世袭,不属于官僚政治,故A错误;郡县制下的官员是由任命和选拔方式充任的,故B正确;封国制本质是世袭,故C错误;行省制是元朝的地方管理制度,不符合题目“取代……标志”的意思,故D错误。
　　5.(2016•白银模拟)《三国志》称秦始皇“罢侯置守,设官分职,不与古同”。这是指秦朝实行了(　　)
　　A.郡县制 B.分封制
　　C.井田制 D.宗