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2017届高三历史人教版一轮复习考题演练跟踪检测 打包49份Word版含解析.doc
2017届高三历史人教版一轮复习考题演练·跟踪检测 1.1 商周时期的政治制度 Word版含解析.doc
2017届高三历史人教版一轮复习考题演练·跟踪检测 1.2 秦朝中央集权制度 Word版含解析.doc
2017届高三历史人教版一轮复习考题演练·跟踪检测 1.3 从汉至元政治制度的演变 Word版含解析.doc
2017届高三历史人教版一轮复习考题演练·跟踪检测 1.4 明清君主专制的加强 Word版含解析.doc
2017届高三历史人教版一轮复习考题演练·跟踪检测 10.25 资本主义经济政策的调整 Word版含解析.doc
2017届高三历史人教版一轮复习考题演练·跟踪检测 11.26 苏联的社会主义建设 Word版含解析.doc
2017届高三历史人教版一轮复习考题演练·跟踪检测 12.27 战后资本主义世界经济体系的形成 Word版含解析.doc
2017届高三历史人教版一轮复习考题演练·跟踪检测 12.28 世界经济的区域集团化和世界经济的全球化趋势 Word版含解析.doc
2017届高三历史人教版一轮复习考题演练·跟踪检测 13.29 百家争鸣及汉代儒学 Word版含解析.doc
2017届高三历史人教版一轮复习考题演练·跟踪检测 13.30 宋明理学与明清之际活跃的儒家思想 Word版含解析.doc
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2017届高三历史人教版一轮复习考题演练·跟踪检测 14.32 西方人文主义思想的起源 Word版含解析.doc
2017届高三历史人教版一轮复习考题演练·跟踪检测 14.33 文艺复兴与宗教改革 Word版含解析.doc
2017届高三历史人教版一轮复习考题演练·跟踪检测 14.34 启蒙运动 Word版含解析.doc
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2017届高三历史人教版一轮复习考题演练·跟踪检测 15.36 新文化运动与马克思主义的传播 Word版含解析.doc
2017届高三历史人教版一轮复习考题演练·跟踪检测 15.37 20世纪以来中国重大思想理论成果 Word版含解析.doc
2017届高三历史人教版一轮复习考题演练·跟踪检测 15.38 现代中国的科技、教育与文学艺术 Word版含解析.doc
2017届高三历史人教版一轮复习考题演练·跟踪检测 16.39 近代以来世界的科学发展历程 Word版含解析.doc
2017届高三历史人教版一轮复习考题演练·跟踪检测 16.40 19世纪以来的世界文学艺术 Word版含解析.doc
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2017届高三历史人教版一轮复习考题演练·跟踪检测 2.6 近代西方民主政治 Word版含解析.doc
2017届高三历史人教版一轮复习考题演练·跟踪检测 2.7 从科学社会主义理论到社会主义制度建立 Word版含解析.doc
2017届高三历史人教版一轮复习考题演练·跟踪检测 3.10 新民主主义革命的崛起与国共十年对峙 Word版含解析.doc
2017届高三历史人教版一轮复习考题演练·跟踪检测 3.11 抗日战争与解放战争 Word版含解析.doc
2017届高三历史人教版一轮复习考题演练·跟踪检测 3.8 近代前期的列强侵华与中国人民的反抗斗争 Word版含解析.doc
2017届高三历史人教版一轮复习考题演练·跟踪检测 3.9 太平天国运动与辛亥革命 Word版含解析.doc
2017届高三历史人教版一轮复习考题演练·跟踪检测 4.12 现代中国的政治建设与祖国统一 Word版含解析.doc
2017届高三历史人教版一轮复习考题演练·跟踪检测 4.13 现代中国的对外关系 Word版含解析.doc
2017届高三历史人教版一轮复习考题演练·跟踪检测 5.14 两极世界的形成 Word版含解析.doc
2017届高三历史人教版一轮复习考题演练·跟踪检测 5.15 世界多极化趋势的出现与世纪之交的世界格局 Word版含解析.doc
2017届高三历史人教版一轮复习考题演练·跟踪检测 6.16 发达的古代农业和古代手工业的进步 Word版含解析.doc
2017届高三历史人教版一轮复习考题演练·跟踪检测 6.17 古代商业的发展和古代的经济政策 Word版含解析.doc
2017届高三历史人教版一轮复习考题演练·跟踪检测 7.18 新航路的开辟、殖民扩张与世界市场的拓展 Word版含解析.doc
2017届高三历史人教版一轮复习考题演练·跟踪检测 7.19 两次工业革命 Word版含解析.doc
2017届高三历史人教版一轮复习考题演练·跟踪检测 8.20 近代中国经济结构的变动 Word版含解析.doc
2017届高三历史人教版一轮复习考题演练·跟踪检测 8.21 中国民族资本主义的曲折发展 Word版含解析.doc
2017届高三历史人教版一轮复习考题演练·跟踪检测 8.22 中国近现代社会生活的变迁 Word版含解析.doc
2017届高三历史人教版一轮复习考题演练·跟踪检测 9.23 经济建设的发展和曲折 Word版含解析.doc
2017届高三历史人教版一轮复习考题演练·跟踪检测 9.24 从计划经济到市场经济及对外开放格局的初步形成 Word版含解析.doc
2017届高三历史人教版一轮复习考题演练·跟踪检测 选修1 1 古代历史上的重大改革 Word版含解析.doc
2017届高三历史人教版一轮复习考题演练·跟踪检测 选修1 2 近代历史上的重大改革 Word版含解析.doc
2017届高三历史人教版一轮复习考题演练·跟踪检测 选修2 1 近代西方的政治民主化进程 Word版含解析.doc
2017届高三历史人教版一轮复习考题演练·跟踪检测 选修2 2 近代中国的政治民主化进程 Word版含解析.doc
2017届高三历史人教版一轮复习考题演练·跟踪检测 选修3 1 第一次世界大战与凡尔赛-华盛顿体系 Word版含解析.doc
2017届高三历史人教版一轮复习考题演练·跟踪检测 选修3 2 第二次世界大战和雅尔塔体系下的冷战与和平 Word版含解析.doc
2017届高三历史人教版一轮复习考题演练·跟踪检测 选修3 3 第二次世界大战后的战争与和平 Word版含解析.doc
2017届高三历史人教版一轮复习考题演练·跟踪检测 选修4 1 中外的政治家、思想家和 Word版含解析.doc
2017届高三历史人教版一轮复习考题演练·跟踪检测 选修4 2 欧美和亚洲的革命家 Word版含解析.doc
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　　考题演练•跟踪检测
　　【高考题组】
　　考点一  　分封制
　　1.(2015•江苏单科•T1)《礼记》记述了贵族朝会的列位礼节:天子南向而立;三公,中阶之前;诸侯,阼阶(东台阶)之东;诸伯,西阶之西;诸子,门东……九夷,东门外;八蛮,南门外。与此相关的政治制度是　(　　)
　　A.分封制 B.三公九卿制
　　C.郡县制 D.郡国并行制
　　【解析】选A。从材料中“贵族朝会的列位礼节”“天子南向而立”、三公、诸侯、诸伯、诸子等次序可知强调的是等级秩序,联系分封制等级森严的特点,确定答案为A。题干中不是讲述三公九卿的内容,B排除;C、D则是地方制度,予以排除。
　　2.(2014•全国卷Ⅱ•T24)周代分封制下,各封国贵族按“周礼”行事,学说统一的“雅言”,促进了各地文化的整合。周代的“雅言”最早应起源于现在的　(　　)
　　A.河南 B.河北 C.陕西 D.山东
　　【解析】选C。周代实行的分封制是在王畿以外的广大地区封邦建国,受封的诸侯国在政治上服从周王室。由题干可知,诸侯国在文化上,如礼仪和语言方面,也与中央政府保持一致。周王室和中央政府在“王畿”地区,即周人的统治中心区域,西周的统治中心即都城是镐京,今陕西西安,故选C。
　　3.(2012•浙江文综•T13)中国古代讲究“同姓不婚”。已知春秋时秦晋两国世为婚姻(故称两姓联姻为“喜结秦晋之好”),而鲁晋两国不可通婚。结合所学“西周分封制”的知识,能够判断　(　　)
　　①晋国是姬姓封国 ②晋燕两国可以通婚
　　③晋宋两国可以通婚 ④秦燕两国可以通婚
　　A.①②③ B.①②④
　　C.①③④ D.②③④
　　【解析】选C。从题干信息可知,秦晋可婚,晋鲁不可婚;依据所学知识可知鲁、燕为姬姓周贵族,宋为非姬姓商贵族。由此可以推知以上五个诸侯国的关系。
　　考点二  　宗法制
　　4.(2014•广东文综•T12)“宗”是一个会意字。在甲骨文中,宗字作“ ”,“ ”象宫室屋宇之形,“ ”可能表示　(　　)
　　A.青铜兵器 B.铁制农具
　　C.祖先牌位 D.皇帝宝座
　　【解析】选C。据题干材料信息,宗字是一个会意字,“宗”的本义是指供奉祖先、举行祭祀活动的祠堂、宗庙, 是屋宇之形, 则表示祭祀之事,可能表示摆在宫室房间内的祖先牌位。A与题干无关;B出现于春秋战国时期;“皇帝”名称出现于秦朝。故C最符合题意。
　　5.(2013•海南单科•T2)西周以血缘关系为纽带的宗法制,不仅是周朝分封制的基础,对后世也有深刻影响。这表现在　(　　)
　　A.一夫多妻习俗长期延续 B.皇位继承“立嫡不以长”
　　C.诸子平等的财产继承权 D.婚姻中的“门当户对”
　　【解析】选B。题目要求回答宗法制对后世的影响,宗法制的核心是嫡长子继承制,我国古代大部分朝代的皇位继承采用的是嫡长子继承制度,故选B。一夫多妻制在宗法制之前就已经存在,排除A。宗法制分大宗和小宗,排除C。宗法制协调家族内部关系,排除D。
　　6.(2013•浙江文综•T14)以下为周代世系略图,它透露出的相关制度信息有　
　　(　　)
　　①禅让制 ②分封制 ③世官制 ④宗法制
　　A.①③ B.②④ C.①②③ D.②③④
　　【解析】选D。图表括号中注明的文字信息为“天子—诸侯—卿大夫—士”,这是根据血缘关系的亲疏而形成的宗法等级,因此④正确。周天子将“周公”等同姓子弟分封于各地,使他们成为各领一方的诸侯,也体现了②;按照分封制,受封者有世袭统治权,可世代为官,体现了以“世卿世禄”为特点的世官制,③正确。禅让制是一种在位君主生前便将统治权让给他人的政治制度,在这张“世系略图”中无法体现。
　　【拓展延伸】宗法制的特点
　　(1)核心是嫡长子继承制度。
　　(2)严格的大宗小宗体系,小宗必须服从大宗。
　　(3)大宗小宗
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　　考题演练•跟踪检测
　　【高考题组】
　　1.(2013•北京文综•T12)四川省博物馆藏有一块文字残缺的《九域守令图》石碑,其中一段碑文是:“至于□国,天下分而为七。□并四海,变易古制,始为□县,更□、□分裂,至□灭陈,天下方合为一。”“□”处缺失的文字应该是(　　)
　　A.周 B.秦 C.汉 D.唐
　　【解析】选B。据材料中“天下分而为七”“并四海”“始为□县”等信息可以看出,题干描述的是战国时期分裂战乱、秦灭六国实现统一、在全国推行郡县制等史实。A、C、D与题意不符。
　　2.(2013•浙江文综•T15)公元前221年,秦完成统一大业。读下图判断,符合秦灭六国先后顺序的部分排列是　(　　)
　　A.②③①⑤　 B.②①⑤⑥　 C.①③⑤④　 D.④③⑤⑥
　　【解析】选A。秦采用“远交近攻”策略最终灭了六国。所灭的顺序为“韩赵魏楚燕齐”,分别对应图中的序号是②④③①⑥⑤。最迟被灭的齐国位于今天的山东,找到这一突破口,就可较快地找出正确选项。
　　3.(2012•海南单科•T3)秦灭六国后,秦王嬴政兼采古史及传说中的“三皇”“五帝”之名而称“皇帝”,其首要目的是　(　　)
　　A.宣扬托古改制 B.承袭华夏传统
　　C.突出个人功业 D.标榜君权神授
　　【解析】选C。秦王取名从“三皇”“五帝”中分别取“皇”和“帝”,表明功高“三皇”、盖过“五帝”,突出自我的功业。故答案选C。
　　【预测题组】
　　1.秦朝“打破了传统领主特权,为全国大市场的建立创造了条件”,对此理解正确的是　(　　)
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　　考题演练•跟踪检测
　　【高考题组】
　　考点一  　汉至元代中央官制的发展演变
　　1.(2015•天津文综•T2)秦汉时期设立了朝议制度,凡遇军国大事,皇帝往往“下其议”于群臣,议定的结果,通常由宰相领衔上奏,最后必须经皇帝裁决,方能施行。这一制度　(　　)
　　A.表明军国大事最终由朝臣议定
　　B.反映了皇权与相权的矛盾
　　C.起到了限制、监督皇权的作用
　　D.有利于皇帝决策时集思广益
　　【解析】选D。朝议制度是中国封建统治集团普遍实行的一种决策制度,要从该制度的运作程序来理解与认识。具体解析如下:
　　选项 与正确答案的对应度 判断理由
　　A 本身错误的选项 由“最后必须经皇帝裁决,方能施行”可知最终裁决权不在朝臣。
　　B 干扰选项 根据“由宰相领衔上奏,最后必须经皇帝裁决,方能施行”可知,宰相的地位仍很重要,不能体现皇权与相权的矛盾。
　　C 干扰选项 根据“由宰相领衔上奏,最后必须经皇帝裁决,方能施行”可知,皇权并未受到限制或监督。
　　D 正确选项 朝议制度的运作程序:军国大事多经群臣议定,由宰相领衔上奏,最后经皇帝裁决。由此看出,这一做法有利于决策的集思广益。
　　2.(2015•北京文综•T13)某朝官员王锷通过贿赂企图兼任宰相。皇帝同意了王锷的请求,并下诏“锷可兼宰相”。时任给事中的李藩行使职权,驳回诏书。由此推断,给事中隶属于　(　　)
　　A.唐朝的门下省 B.宋朝的枢密院
　　C.明朝的内阁 D.清朝的军机处
　　【解析】选A。由材料中的信息可知,时任给事中的李藩驳回了“锷可兼宰相”的诏书,说明给事中有审议、封驳诏书的权力,据所学知识,唐朝三省六部制中的门下省负责政令的审议,所以A符合题意。宋朝的枢密院掌管军权,没有审议之权,而明清时期,中央官制中已经没有了宰相,所以时期不符,故C、D不正确。
　　3.(2015•广东文综•T13)针对皇帝频频