2017届高考历史二轮复习训练试题(36份)

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2017届高考历史二轮复习训练题打包
2017届高考历史二轮复习专项训练:【“中外关联”专练卷】 Word版含解析.doc
2017届高考历史二轮复习练习:第二板块 中国近现代史 Word版含解析.doc
2017届高考历史二轮复习练习:第二部分 Word版含解析.doc
2017届高考历史二轮复习练习:第三板块 世界史 Word版含解析.doc
2017届高考历史二轮复习练习:第四板块 中外关联 Word版含解析.doc
2017届高考历史二轮复习练习:第一板块 中国古代史 Word版含解析.doc
2017届高考历史二轮复习专项训练:课时跟踪检测(八)西方文明的源头——古代希腊和罗马 Word版含解析.doc
2017届高考历史二轮复习专项训练:课时跟踪检测(二)中华文明的发展——秦汉和魏晋南北朝时期 Word版含解析.doc
2017届高考历史二轮复习专项训练:课时跟踪检测(九)工业文明的曙光——近代前期的世界 Word版含解析.doc
2017届高考历史二轮复习专项训练:课时跟踪检测(六)中华文明的再造——民国时期 Word版含解析.doc
2017届高考历史二轮复习专项训练:课时跟踪检测(七)中华文明的新生——新中国时期 Word版含解析.doc
2017届高考历史二轮复习专项训练:课时跟踪检测(三)中华文明的鼎盛——唐宋时期 Word版含解析.doc
2017届高考历史二轮复习专项训练:课时跟踪检测(十)工业文明的到来——近代中后期的世界 Word版含解析.doc
2017届高考历史二轮复习专项训练:课时跟踪检测(十二)信息文明的拓展——二战后当今世界 Word版含解析.doc
2017届高考历史二轮复习专项训练:课时跟踪检测(十一)信息文明的探索——现代前期的世界 Word版含解析.doc
2017届高考历史二轮复习专项训练:课时跟踪检测(四)中华文明的转型——元明清时期 Word版含解析.doc
2017届高考历史二轮复习专项训练:课时跟踪检测(五)中华文明的拐点——晚清时期 Word版含解析.doc
2017届高考历史二轮复习专项训练:课时跟踪检测(一)中华文明的起源——先秦时期 Word版含解析.doc
2017届高考历史二轮复习专项训练:热点押题练 Word版含解析.doc
2017届高考历史二轮复习专项训练:世界史“仿真高考”过关练 Word版含解析.doc
2017届高考历史二轮复习专项训练:世界史“经济线索”专题练 Word版含解析.doc
2017届高考历史二轮复习专项训练:世界史“文化线索”专题练 Word版含解析.doc
2017届高考历史二轮复习专项训练:世界史“政治线索”专题练 Word版含解析.doc
2017届高考历史二轮复习专项训练:选考题增分训练(二) 20世纪的战争与和平 Word版含解析.doc
2017届高考历史二轮复习专项训练:选考题增分训练(三) 中外历史人物评说 Word版含解析.doc
2017届高考历史二轮复习专项训练:选考题增分训练(一) 历史上重大改革回眸 Word版含解析.doc
2017届高考历史二轮复习专项训练:中国古代史“仿真高考”过关练 Word版含解析.doc
2017届高考历史二轮复习专项训练:中国古代史“经济线索”专题练 Word版含解析.doc
2017届高考历史二轮复习专项训练:中国古代史“三大线索”融会练 Word版含解析.doc
2017届高考历史二轮复习专项训练:中国古代史“文化线索”专题练 Word版含解析.doc
2017届高考历史二轮复习专项训练:中国古代史“政治线索”专题练 Word版含解析.doc
2017届高考历史二轮复习专项训练:中国近现代史“仿真高考”过关练 Word版含解析.doc
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2017届高考历史二轮复习专项训练:中国近现代史“三大线索”融会练 Word版含解析.doc
2017届高考历史二轮复习专项训练:中国近现代史“文化线索”专题练 Word版含解析.doc
2017届高考历史二轮复习专项训练:中国近现代史“政治线索”专题练 Word版含解析.doc
  一、政治上——在战争推动下的被动变革
  晚清时期,由清朝统治者发动的重要变革有三次:洋务运动、戊戌变法、清末新政。三次变革都是在反侵略战争失败后进行的,每一次变革都不同程度地推动了中国近代社会的发展。
  一、洋务运动
  两次鸦片战争的失败令清廷上下感到西方强权政治和国内呼吁应对西方文明挑战的双重压力。总结战败的教训,清朝统治阶层主流派认为,中西的根本差异在于器械的落后,于是以“师夷长技”为主要内容的洋务运动就此展开。
  背景 ①在太平天国运动和两次鸦片战争的打击下,清政府统治出现严重危机。
  ②清政局发生变动:慈禧垂帘听政,总理衙门设立,汉族官僚势力扩大。
  ③《北京条约》签订后,中外关系由战争状态走向“暂时和好”
  内容 ①军事和国防的近代化:创造安庆内军械所、福州船政局等带有资本主义因素的封建工业;建立了北洋、南洋和福建三支现代化海军,还成立了海军衙门。
  ②民用工业的创办:洋务运动后期兴办了一批近代民用工业,主要是解决军事工业在资金、燃料、运输上出现的困难。这些工业已经具有资本主义的性质。
  ③教育的近代化:为了培养通晓洋务的人才,洋务派创办了以京师同文馆为代表的30多所新式学堂,还选送了几批留学生。
  失败原因 ①根本原因:仅仅引进先进的生产力(机器)而不变革落后的封建制度。
  ②具体原因:洋人对技术的封锁;顽固派的阻挠;洋务派缺乏领导核心,力量分散。
  评价 这是一场清朝统治者面对内忧外患进行的自救运动。虽然没有达到“富国强兵”的目的,但是引进了先进的生产力,开启了中国的近代化。
  二、戊戌变法
  甲午中日战争后,列强掀起瓜分中国的狂潮,深重的民族危机使中国人民进一步觉醒,日本明治维新的成功也让人们开始反思自己改革的不足。洋务派、维新派、光绪帝等改革力量达成共识,共同推动了戊戌变法运动。
  背
  景 甲午战争后,中国面临被瓜分的危险
  洋务运动“师夷长技”的失败
  中国民族资本主义有了初步发展
  民族资产阶级登上政治舞台,维新思想蔚然成风
  光绪帝支持改革
  内
  容 政治上,鼓励官绅士民上书言事,精简机构,取消旗人特权,谕令地方官推荐新政人才。
  经济上,设立农工商总局,鼓励工商业发展;提倡私人开矿办厂,奖励发明;创办银行,编制预算决算;兴办邮政,裁撤驿站。
  文化和教育上,改科举,废八股;成立京师大学堂,地方办中小学堂;鼓励私学,派遣留学生;准许民间办报开馆;设译书局翻译外文书籍。
  军事上,裁撤绿营,精练陆军,改习洋操;添设海军。
  失败原因 资产阶级维新派力量弱小,缺乏广泛的社会基础。
  改革仅依靠一个没有实权的皇帝,对外国的支持抱有幻想,新政措施推行过急。
  保守势力过于顽固,过于强大。
  评价 戊戌变法是一场资产阶级的改良运动,符合中国社会发展趋势,具有进步意义。特别是在思想方面,激发了人们的爱国意识、民族意识,抨击了封建思想,起到了思想启蒙作用。
  三、清末新政
  八国联军侵华战争彻底击垮了清政府的自信心,从1901年起,清政府被迫进行了一些改革措施,历史上称“清末新政”。清末新政的主导力量最初是洋务派,不久立宪派开始推动新政的进程。
  背景 ①清政府在“仇洋排外”的对外战争中失利。
  ②资产阶级立宪派要求“君主立宪”,革命派势力蓬勃发展。
  ③清政府上下达成一致,不变革就无法继续统治。
  一、选择题怎么考——洞悉5大命题视角,考场解题有“规”可寻
  选择题是高考历史试卷的基本题型之一,在试卷中占有半壁江山的地位。它命题方式灵活、知识覆盖面广,即可以考查历史概念、历史结论、历史事实、历史特征等各种内容,又可以考查学生获取和利用有效信息,归纳、比较、概括以及全面的认识和分析问题的能力。因此,能否做好选择题关乎考生高考的成败。鉴于此,笔者根据多年的备考经验,细研全国卷历年高考试题,探寻其命题规律和命题特点,依其规律和特点将历史选择题划分为“主干知识迁移考”“能力方法灵活考”“历史价值观引领考”“学术成果创新考”“社会热点隐性考”五大类。下面分别就这五类命题进行解读,助你全取选择题得高分。
  命题视角(一) 主干知识迁移考
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  全国卷选择题的一大特点是“用教材考”而不是“考教材”。即考查的是学科主干知识而非教材知识。所谓主干知识就是决定历史前进方向,影响历史进程的重大历史事件、思想文化、社会制度、历史人物的基本史实,而迁移的实质则是新旧知识的联系。高考试题往往创设特定的情境,将所考查的主干知识隐含在其情境中,因此,做好旧知识与新情境的链接,灵活有效地迁移主干知识是快速解答本类选择题的关键所在。
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  真题印证]
  例1] (2016•全国乙卷)右图为汉代画像砖中的农事图。此图可以用来说明当时(  )
  A.个体农户的生产劳作状态
  B.精耕细作农业的不断发展
  C.土地公有制下的集体劳作
  D.大地主田庄上的生产情形
  解析] 本题以汉代画像砖为情境切入考查汉代的庄园经济。需要迁移“汉代的农业耕作方式和土地制度”这一知识点,田庄是汉代地主阶级经营地产的一种生产组织形式,它以大土地所有制为基础,以超经济的人身控制的劳役地租或实物地租为剥削形态,有着严密的生产管理体系,是能够自给自足地进行生产、生活的带有一定政治色彩的经济实体。
  答案] D
  例2] (2016•全国丙卷)下图是1932年出产的一款火柴上的图案。据此可知,当时中国(  )
  A.民族火柴工业举步维艰
  B.新的营销方式得到采用
  C.开始兴起实业救国思潮
  D.全国抗日救亡运动高涨
  解析] 本题以火柴盒图案为情境切入考查抗日战争。据“1932年”“十九路军”“抗敌”迁移抗日战争的相关知识。1932年,一•二八事变后,十九路军在上海奋勇杀敌殊死抵抗,后方民众全力支持积极声援。
  答案] D
  例3] (2014•全国卷Ⅱ)周代分封制下,各封国贵族按“周礼”行事,学说统一的“雅言”,促进了各地文化的整合。周代的“雅言”最早应起源于现在的(  )
  A.河南          B.河北
  C.陕西   D.山东
  解析] 本题以“周礼”“雅言”切入考查西周的政治统制。周礼、雅言都是周王室的行为,而西周的统治中心镐京在今陕西省境内。
  答案] C
  针对训练]
  1.有学者认为,资产阶级革命后的广大英国普通民众并未获得多少切实的权利,但革命为之确立的法律地位上的平等则为每一个社会下层提供了一种合法的渠道,使他们能够获得更多的财富与更高的社会地位。于是工业革命就从英国开始了。据此可知,英国率先发生工业革命的主要历史背景是(  )
  A.资产阶级民主法制秩序确立
  B.下层民众竞相追求社会财富
  C.法律平等推动社会阶层流动
  D.国家政治民主权利逐渐下移
  解析:选A 本题需要迁移英国工业革命的背景。根据材料资产阶级革命后资产阶级民主法制确立,法律地位上的平等使每个公民获得更多的财富和更高的社会地位,在此基础上工业革命爆发,故A项正确;下层民众竞相追求社会财富是资产阶级民主法治秩序确立的影响,故B项错误;法律平等是资产阶级民主法制秩序确立的影响,故C项错误;国家政治民主权利逐渐下移是工业革命的结果,如1832年议会改革,故D项错误。
  2.1934年底,罗斯福指出:“我们以往建立一 西方文明的源头——古代希腊和罗马
  二 工业文明的曙光——近代前期的世界(14~18世纪)
  三 工业文明的到来——近代中后期的世界(18世纪60年代到20世纪初)
  四 信息文明的探索——现代前期的世界(1917年至1945年)
  五 信息文明的拓展——二战后当今世界(1945年~21世纪初)
  通史融会(一)西方文明的源头——古代希腊和罗马
  从知识掌握的广度上备战高考                学什么•怎么学] 
  古代希腊、罗马(公元前8世纪~公元6世纪)是西方文明的源头,为人类的政治文明、精神文明留下了宝贵遗产。古代雅典逐渐形成了城邦民主政治,在专制主义盛行的古代世界率先建立了较为健全的民主制度,成为近现代西方民主政治的源头;古代罗马逐渐建立了系统的法律体系和完整的诉讼程序,对近现代法治国家的建立产生了深远的影响。古代希腊出现了世界上最早的人文主义思想,体现了以人为本的基本特征。
  一、政治上——古代西方的民主与法制
  梭伦改革奠定了雅典民主政治的基础,在克利斯提尼改革和伯利克里改革继续打击贵族特权、完善民主机构及鼓励公民参政等措施推动下,雅典的民主政治达到顶峰。它铸就了雅典的辉煌,为近代西方资产阶级代议制奠定了基础。罗马法经历了由习惯法到成文法、由公民法到万民法、由零散到形成体系的不断完善的过程;它缓和了社会矛盾,巩固了帝国统治,为近代西方资产阶级革命和资本主义立法产生了重要影响。
  一、古代雅典的民主政治
  雅典民主政治是建立在奴隶制基础上的,其实质上是以雅典工商奴隶主为领导的奴隶主阶级对于奴隶、非公民群众实行专政的工具,归根结底,它是为奴隶主阶级整体的经济利益而服务,是奴隶主阶级的民主。这种有限的阶级民主决定了这种民主具有巨大的局限性和狭隘性。
  1.主要特点
  直接民主 在雅典,凡公民都享有充分的民主政治权利,其权利通过公民直接参与和管理城邦事务的方式来实现。
  主权在民 公民大会对国家事务拥有最高的决策权,是“主权在民”的集中表现。
  轮番而治 凡雅典公民都可以通过民主选举成为城邦的公职者,公民轮流担任公职,负责国家事务。
  崇尚法治 雅典民主政治是建立在法治基础之上的国家政治,“法律面前人人平等”是雅典民主政治运行的基本政治原则。
  制约机制 雅典国家权力以国家机构权限的交叉为特色。赋予公民大会以立法权,陪审法庭以司法权,五百人会议以行政权,并使之互相制约。
  2.意义与局限
  意义 古代雅典首创的民主制,极大地调动了城邦公民参与国家管理的积极性,为城邦的富强和繁荣昌盛贡献自己的聪明才智。由于每个公民都有担任公职的机会,使得公民的政治素质普遍提高。同时,为雅典的文化创造了宽松的条件和良好的氛围。雅典的直接民主制为近代的代议制民主制提供了重要的思想和理论基础,是人类文明的一笔宝贵的精神财富。
  局限 它是城邦公民内部的民主,只有成年男性公民才真正享有权利。而妇孺、外邦人、奴隶被排除在外。它在充分发挥积极作用,促成雅典政治、经济、文化日臻繁盛的同时,又残忍地窒息、限制了社会另一部分成员的自身发展能力。它既是伟大文明的催化剂,又是社会不公的暴力机器,这是其最大的历史局限。

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