2016-2017版高中历史选修2演练检测(38份)

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2016-2017版人民版高中历史选修2演练检测打包 Word版含解析
2016-2017版人民版高中历史选修2检测:专题一 民主与专制的思想渊源 一 欧洲君主专制理论的构建 Word版含答案.doc
2016-2017版人民版高中历史选修2:专题二 检测试题 Word版含解析.doc
2016-2017版人民版高中历史选修2:专题三 检测试题 Word版含解析.doc
2016-2017版人民版高中历史选修2:专题五 检测试题 Word版含解析.doc
2016-2017版人民版高中历史选修2:专题一 检测试题 Word版含解析.doc
2016-2017版人民版高中历史选修2检测:专题二 走向民主的历史步伐 二 实现民主的政治构建 Word版含答案.doc
2016-2017版人民版高中历史选修2检测:专题二 走向民主的历史步伐 检测试题 Word版含答案.doc
2016-2017版人民版高中历史选修2检测:专题二 走向民主的历史步伐 三 美国式的资产阶级民主 Word版含答案.doc
2016-2017版人民版高中历史选修2检测:专题二 走向民主的历史步伐 四 近代中国创建民主制度的斗争 Word版含答案.doc
2016-2017版人民版高中历史选修2检测:专题二 走向民主的历史步伐 一 写进法律文献的民主 Word版含答案.doc
2016-2017版人民版高中历史选修2检测:专题三 民主力量与专制势力的较量 二 英国议会与王权的决战 Word版含答案.doc
2016-2017版人民版高中历史选修2检测:专题三 民主力量与专制势力的较量 检测试题 Word版含答案.doc
2016-2017版人民版高中历史选修2检测:专题三 民主力量与专制势力的较量 三 法国人民的民主追求 Word版含答案.doc
2016-2017版人民版高中历史选修2检测:专题三 民主力量与专制势力的较量 四 拿破仑时代的欧洲民主 Word版含答案.doc
2016-2017版人民版高中历史选修2检测:专题三 民主力量与专制势力的较量 五 曲折的民主之路 Word版含答案.doc
2016-2017版人民版高中历史选修2检测:专题三 民主力量与专制势力的较量 一 英国革命前的民主 火山 Word版含答案.doc
2016-2017版人民版高中历史选修2检测:专题五 人民群众争取民主的斗争 检测试题 Word版含答案.doc
2016-2017版人民版高中历史选修2检测:专题五 人民群众争取民主的斗争 三 全世界无产者联合起来 Word版含答案.doc
2016-2017版人民版高中历史选修2检测:专题五 人民群众争取民主的斗争 四 反对国民党独裁统治的斗争 Word版含答案.doc
2016-2017版人民版高中历史选修2检测:专题五 人民群众争取民主的斗争 一 英国无产阶级的早期斗争非课标要求略二 英国工人对民主政治的追求 Word版含答案.doc
2016-2017版人民版高中历史选修2检测:专题一 民主与专制的思想渊源 二 近代民主理论的形成 Word版含答案.doc
2016-2017版人民版高中历史选修2检测:专题一 民主与专制的思想渊源 检测试题 Word版含答案.doc
2016-2017版人民版高中历史选修2检测:专题一 民主与专制的思想渊源 三 近代中国对民主的理论探索 Word版含答案.doc
2016-2017版人民版高中历史选修2演练:1.1 欧洲君主专制理论的构建 Word版含解析.doc
2016-2017版人民版高中历史选修2演练:1.2 近代民主理论的形成 Word版含解析.doc
2016-2017版人民版高中历史选修2演练:1.3 近代中国对民主的理论探索 Word版含解析.doc
2016-2017版人民版高中历史选修2演练:2.1 写进法律文献的民主 Word版含解析.doc
2016-2017版人民版高中历史选修2演练:2.2 实现民主的政治构建 Word版含解析.doc
2016-2017版人民版高中历史选修2演练:2.3 美国式的资产阶级民主 Word版含解析.doc
2016-2017版人民版高中历史选修2演练:2.4 近代中国创建民主制度的斗争 Word版含解析.doc
2016-2017版人民版高中历史选修2演练:3.1 英国革命前的民主 火山 Word版含解析.doc
2016-2017版人民版高中历史选修2演练:3.2 英国议会与王权的决战 Word版含解析.doc
2016-2017版人民版高中历史选修2演练:3.3 法国人民的民主追求 Word版含解析.doc
2016-2017版人民版高中历史选修2演练:3.4 拿破仑时代的欧洲民主 Word版含解析.doc
2016-2017版人民版高中历史选修2演练:3.5 曲折的民主之路 Word版含解析.doc
2016-2017版人民版高中历史选修2演练:5.1-2 英国无产阶级的早期斗争非课标要求略 英国工人对民主政治的追求 Word版含解析.doc
2016-2017版人民版高中历史选修2演练:5.3 全世界无产者 联合起来 Word版含解析.doc
2016-2017版人民版高中历史选修2演练:5.4 反对国民党独裁统治的斗争 Word版含解析.doc
  专题二 检测试题
  (时间:45分钟 满分:100分)
  编者选题表
  知识点 题号
  写进法律文献的民主 1、2、3、5
  实现民主的政治构建 4、6
  美国式的资产阶级民主 7、8、9
  近代中国创建民主制度的斗争 10
  综合 11、12、13、14
  一、选择题(本大题共10小题,每小题4分,共40分)
  1.有人说17世纪的英国国王开始被套上“紧箍咒”。这里的“紧箍咒”是指(  )
  A.光荣革命       B.颁布《权利法案》
  C.形成责任内阁制 D.进行议会改革
  解析:B 国王被套上“紧箍咒”说明国王的权力受到限制,结合所学知识可知《权利法案》的颁布限制了国王的权力,提高了议会的权力。
  2.《人权宣言》宣布,所有公民都能平等地根据自己的能力,在教会中、政府中或军队中,担任一切官职、公共职位和职务。该规定从实质上否定了(  )
  A.封建王权    B.君权神授
  C.天主教神学 D.封建等级制度
  解析:D “所有公民都能平等地根据自己……”体现出人人平等,很明显是针对封建等级制度。
  3.美国《独立宣言》中说:“政府的正当权力,则系得自被统治者的同意。如果遇有任何一种形式的政府变成是损害这些目的的,那么,人民就有权利来改变或废除它,以建立新的政府。”这体现了哪些民主原则(  )
  ①人民主权 ②权力制衡 ③社会契约 ④法律至上
  A.①③ B.①②③ C.②④ D.①③④
  解析:A 《独立宣言》认为“政府的正当权力,则系得自被统治者的同意”,即国家的主权属于人民,体现了“人民主权”思想,如果政府违反了民意,人民就有权推翻它,以建立新的政府,体现了“社会契约”思想,故①③正确;政府的权力受到人民的监督,它们之间没有权力的相互制衡;法律至上强调法律具有至高无上的权威,神圣不可侵犯,在材料中没有体现出来,故排除②④。
  4.有人说英国资产阶级革命,实际上是议会的变革,“革命前是国王的议会,革命后是议会的国王”,这表明(  )
  A.革命只是改变了统治形式,本质没有改变
  B.革命后议会与国王共同掌权,二者之间是平等的
  C.革命前后国王地位没有变化,只是议会发生了变化
  二 英国议会与王权的决战
  编者选题表
  知识点 题号
  民主派的纲领——《大抗议书》 1、4、8
  革命的巅峰——共和国的成立 3、10
  反复的较量 2、5、6、7、9
  一、选择题
  1.1641年,长期议会通过了《大抗议书》。《大抗议书》的出台实质上反映了英国资产阶级要求(  )
  A.废除王权 B.废除封建特权
  C.进行改革 D.掌握政权
  解析:D 本题主要考查学生的理解分析能力。解题时注意关键词“实质”。《大抗议书》是为限制王权而提出来的,从实质上反映了资产阶级要求掌握政权的愿望。
  2.克伦威尔在其施政纲领中说:“护国公为终身职务,与国会共同掌握立法权,与国务会议共同行使行政权……议会的议案必须经过护国公的批准才能生效。”这表明(  )
  ①克伦威尔已蜕变为封建专制君主 ②护国公实际操纵了立法权和行政权 ③克伦威尔严格遵守了共和国原则
  ④克伦威尔以此建立了个人独裁统治
  A.①② B.②④ C.②③ D.③④
  解析:B 本题是一道材料式组合型选择题,旨在考查学生对重要历史人物的评价分析能力。通过阅读理解材料明确此时克伦威尔就任护国公,实行独裁统治。由克伦威尔是新贵族代表而排除含①的A项,又由实行独裁统治违背了资产阶级共和国原则而排除含③的C、D两项。
  3.(2015合肥月考)弥尔顿在《论出版自由》(1644年)一书中说:“我
  二 近代民主理论的形成
  编者选题表
  知识点 题号
  斯宾诺莎的“天赋人权”理论 1、2、7
  洛克的“法律面前,人人平等”原则 3、4、5、7、8
  卢梭的“人民主权论” 6、7、8
  一、选择题
  1.下列哪项不是斯宾诺莎民主思想产生的背景(  )
  A.独立后的荷兰资本主义迅速发展
  B.外部面临来自西班牙的强权威胁
  C.内部各种社会矛盾斗争尖锐
  D.议会和国王斗争激烈
  解析:D A项是斯宾诺莎民主思想产生的根本原因。当时的荷兰受到了来自西班牙的威胁,所以B项正确,不符合题意。据所学可知C项正确,也不符合题意。荷兰是共和国,没有国王,不存在国王与议会的斗争,故D项不正确,入选。
  2.下列属于斯宾诺莎主张的是(  )
  ①生存权是人的最高的自然权利 ②批判封建专制理论,神学经典 ③提出人民主权论 ④法律面前,人人平等
  A.①② B.③④ C.①④ D.②④
  解析:A 依据所学知识可知,斯宾诺莎认为自我保存是人性的根本原则,生存权是人的最高自然权利,①正确;随着资本主义工商业的发展,资产阶级思想家宣扬反对君主专制制度、摆脱宗教控制的民主思想,②正确;③④是启蒙运动时期才出现的,并不是斯宾诺莎的主张。
  3.对洛克的“法律面前,人人平等”原则,表述正确的是(  )
  四 近代中国创建民主制度的斗争
  编者选题表
  知识点 题号
  “公车上书” 1
  “百日维新” 2、3、9
  推翻帝制 4、6、7、8
  捍卫共和 5、9
  一、选择题
  1.“1895年,适逢甲午惨败,日本逼签条约,在北京应试的康有为等人联络各省官员上书光绪帝,要求拒签条约,变法图强,史称公车上书。”文中错误的表述是(  )
  A.领导人 B.时间 C.参加者 D.地点
  解析:C 1895年4月,《马关条约》的签订激起全国各阶层人士的愤怒。康有为、梁启超联络在京参加会试的各省举人数百人联名上书清廷,领导人、时间、地点都正确,但不符合题意,答案为C。
  2.如图为我国某城市中的康有为塑像,头戴举人帽,身穿黄袍马褂。下列说法比较可信的是(  )
  A.康有为是个因循守旧、保守传统的举人
  B.康有为坚持儒家传统和君主制,其立宪思想有进步性
  C.康有为虽为大儒,但彻底摆脱了封建思想,投身维新运动
  D.康有为提醒国人,中国传统伦理道德应完全保留,不得改变
  四 反对国民党独裁统治的斗争
  编者选题表
  知识点 题号
  国民大会 2、5、6
  “解放区的天是明朗的天” 1、3、4、9
  要求民主的呐喊——国统区的民主运动 7、8
  一、选择题
  1.下表为1942~1944年陕甘宁边区庆阳县参议员统计表,它表明当地(  )
  成分 地主 富农 中农 贫农 合计
  数量(人) 7 17 41 26 91
  A.停止划分阶级成分 B.实现了人人参政
  C.扩大中农贫农权益 D.建立了抗日民主政权
  解析:D 陕甘宁边区吸收各阶层为参议员,目的是加强各阶层人民的团结,建立和巩固最广泛的抗日民族统一战线,争取全民族抗日战争的胜利,故选D。
  2.(2015湖南师大附中月考)如图是1940~1947年中国报刊上“民主”出现频率统计图。其中1946年“民主”出现频率较高的最主要的原因是(  )
  A.抗战胜利后,全国人民渴望和平民主
  B.重庆谈判确立了实现和平建国的方针
  C.重庆政协会议通过有利于人民的决议
  D.全面内战爆发后,和平民主呼声高涨
  解析:C 1946年,重庆政协会议通过了有利于人民的决议,组建新的民主联合政府成为各阶级的共同愿望,C项正确。A、B两项发生于1945年,D项发生在政协会议之后,均排除。
  3.仔细观察下列与1949年新政协的召开有关的图片,这表明,新中国的成立(  )

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