高考历史二轮复习资料(19份)

  • 手机网页: 浏览手机版
  • 资源类别: 人教课标版 / 高中素材 / 高考专项素材
  • 文件类型: doc
  • 资源大小: 8.63 MB
  • 资源评级:
  • 更新时间: 2018/3/6 15:37:07
  • 资源来源: 会员转发
  • 下载情况: 本月:获取中 总计:获取中
  • 下载点数: 获取中 下载点  如何增加下载点
  •  点此下载传统下载

资源简介:
\高考历史19份打包Word版含解析
高考历史——全国卷第41题加分指导:全国卷第41题加分指导(一)——观点评论类 Word版含解析.doc
高考历史——核心要点大串讲:核心要点1 自然经济下的古代中国 Word版含解析.doc
高考历史——核心要点大串讲:核心要点2 战争与探索的近代中国 Word版含解析.doc
高考历史——核心要点大串讲:核心要点3 自主创新道路的新中国 Word版含解析.doc
高考历史——核心要点大串讲:核心要点4 璀璨的古希腊罗马文明 Word版含解析.doc
高考历史——核心要点大串讲:核心要点5 工业文明扩张下的西方 Word版含解析.doc
高考历史——核心要点大串讲:核心要点6 全球趋势下的世界格局 Word版含解析.doc
高考历史——考前热点大猜想:热点猜想1 英国脱欧 Word版含解析.doc
高考历史——考前热点大猜想:热点猜想2 美国总统大选 Word版含解析.doc
高考历史——考前热点大猜想:热点猜想3 高考改革 Word版含解析.doc
高考历史——考前热点大猜想:热点猜想4 供给侧改革 Word版含解析.doc
高考历史——考前热点大猜想:热点猜想5 五大发展理念 Word版含解析.doc
高考历史——考前热点大猜想:热点猜想6 反腐倡廉 从严治党 Word版含解析.doc
高考历史——全国卷第41题加分指导:全国卷第41题的命题规律分析与应试策略 Word版含解析.doc
高考历史——全国卷第41题加分指导:全国卷第41题加分指导(二)——建筑图片布局类 Word版含解析.doc
高考历史——全国卷第41题加分指导:全国卷第41题加分指导(六)——自拟论题类 Word版含解析.doc
高考历史——全国卷第41题加分指导:全国卷第41题加分指导(三)——修改建议类 Word版含解析.doc
高考历史——全国卷第41题加分指导:全国卷第41题加分指导(四)——史料比较类 Word版含解析.doc
高考历史——全国卷第41题加分指导:全国卷第41题加分指导(五)——历史地图比较类 Word版含解析.doc
  核心要点1   自然经济下的古代中国
  【核心突破】
  核心突破1 早期政治制度
  (1)分封制和宗法制的不同
  分封制 宗法制
  不同点 含义 又称封邦建国,是在保证周王室强大的条件下,将宗族姻亲和功臣分派到各地,广建封国的制度 通过血缘宗族关系来分配政治权力,维护政治统治
  目的 巩固周王室的统治 巩固分封所形成的统治秩序;保证王权的稳定
  特点 ①周王高高在上,邦国臣属于周王,进而分封属下,构成等级秩序;
  ②邦国有同姓、异性之分;
  ③周王与封国通过一系列权利、义务关系联系在一起 以嫡长子继承制为核心,确立起严格的大宗、小宗关系,两者既是家族等级之分,又是政治隶属关系
  作用 巩固和扩大了西周的疆域,传播中原地区先进的文化,带动了边远地区的进步。但到西周后期,分封制逐步失去原有作用,出现了诸侯割据的局面 有利于凝聚宗族,防止内部纷争,保证贵族在政治上的垄断和特权地位,有利于统治集团内部的稳定和团结,强化皇权
  关系 两者是西周政治制度的两大支柱,互为表里。分封制是建立在宗法制基础上的,是宗法制在政治制度上的表现;宗法制保证了分封制的顺利推行和稳定实施
  (2)中国古代早期政治制度的特点
  ①神权与王权结合,族权与政权结合,带有浓厚的宗族色彩。
  ②以宗法制为核心,分封制与宗法制互为表里,紧密结合。
  ③君主专制尚未建立,以血缘关系为纽带形成国家政治结构,最高统治者尚未实现权力的高度集中。
  核心要点2   战争与探索的近代中国
  【核心突破】
  核心突破1 近代列强侵华的特点
  (1)从起因看,与世界资本主义的发展阶段和程度紧密相关,具有明显的阶段特征。
  (2)从发动者看,侵华国家从一国到多国,再从多国到一国;地域上由以欧洲列强为主到以日、美为主,这反映出近代国际关系由以欧洲为中心到向其两侧转移的变化。
  (3)从列强侵华的目的看,获取最大经济利益。不平等条约中规定的开埠通商、协定关税、资本输出等都是这一目的的具体体现。
  (4)从侵略的阶段来看
  ①1840—1894年,军事上以赤裸裸的武力侵华为主,经济上以商品输出为主,英国在侵华过程中占据明显的优势地位。
  ②1894—1931年,军事政治上,以“以华治华”为主(扶植傀儡政权),以武力侵华为辅;经济上,以资本输出为主,商品输出为辅。
  全国卷第41题加分指导(一)——观点评论类
  观点评论(析)类试题的特点在于评价的对象不是具体的历史事物或历史现象,而是历史观点。历史观点是人们对客观对象的主观评价,可能与客观历史存在某些不符,因此还需要对历史观点进行再“评论”。这种题型非常富于“历史味”,具有“借古鉴今”的功能,很受命题者的青睐。下面以典型高考题为例,分析这种题型的解题步骤和解题技巧,以期学生能从中得出规律性的认识。
  典例1(2012年新课标全国卷•41)(12分)阅读材料,回答问题。
  材料“冲击—反应”曾是国内外史学界解释中国近代历史的模式之一。其主要观点为中国社会存在巨大惰性,缺乏突破传统框架的内部动力;从19世纪中期开始,西方的冲击促使中国发生剧烈变化。有人据此图示中国近代历史变迁(见下图)。
 点此下载传统下载搜索更多相关资源
  • 说明:“点此下载”为无刷新无重复下载提示方式;“传统下载”为打开新页面进行下载,有重复下载提示。
  • 提示:非零点资源点击后将会扣点,不确认下载请勿点击。
  • 我要评价有奖报错加入收藏下载帮助

下载说明:

  • 没有确认下载前请不要点击“点此下载”、“传统下载”,点击后将会启动下载程序并扣除相应点数。
  • 如果资源不能正常使用或下载请点击有奖报错,报错证实将补点并奖励!
  • 为确保所下资源能正常使用,请使用[WinRAR v3.8]或以上版本解压本站资源。
  • 站内部分资源并非原创,若无意中侵犯到您的权利,敬请来信联系我们。

资源评论

共有 0位用户发表了评论 查看完整内容我要评价此资源