2017-2018学年八年级历史上册教案（26份）
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2017-2018学年（新人教部编版）八年级历史上册教案
2017-2018学年（新人教部编版）八年级历史上册教案第1课 鸦片战争.doc
2017-2018学年（新人教部编版）八年级历史上册教案：第10课 中华民国的创建.doc
2017-2018学年（新人教部编版）八年级历史上册教案：第11课 北洋政府的黑暗统治.doc
2017-2018学年（新人教部编版）八年级历史上册教案：第12课 新文化运动.doc
2017-2018学年（新人教部编版）八年级历史上册教案：第13课 五四运动.doc
2017-2018学年（新人教部编版）八年级历史上册教案：第14课 中国共产党的诞生.doc
2017-2018学年（新人教部编版）八年级历史上册教案：第15课 北伐战争.doc
2017-2018学年（新人教部编版）八年级历史上册教案：第16课 毛泽东开辟井冈山道路.doc
2017-2018学年（新人教部编版）八年级历史上册教案：第17课 中国工农红军长征.doc
2017-2018学年（新人教部编版）八年级历史上册教案：第18课 从九一八事变到西安事变.doc
2017-2018学年（新人教部编版）八年级历史上册教案：第19课 七七事变与全民族抗战.doc
2017-2018学年（新人教部编版）八年级历史上册教案：第20课 正面战场的抗战.doc
2017-2018学年（新人教部编版）八年级历史上册教案：第21课 敌后战场的抗战.doc
2017-2018学年（新人教部编版）八年级历史上册教案：第22课 抗日战争的胜利.doc
2017-2018学年（新人教部编版）八年级历史上册教案：第23课 内战爆发.doc
2017-2018学年（新人教部编版）八年级历史上册教案：第24课 人民解放战争的胜利.doc
2017-2018学年（新人教部编版）八年级历史上册教案：第25课 经济和社会生活的变化.doc
2017-2018学年（新人教部编版）八年级历史上册教案：第26课 教育文化事业的发展.doc
2017-2018学年（新人教部编版）八年级历史上册教案：第2课 第二次鸦片战争.doc
2017-2018学年（新人教部编版）八年级历史上册教案：第3课 太平天国运动.doc
2017-2018学年（新人教部编版）八年级历史上册教案：第4课 洋务运动.doc
2017-2018学年（新人教部编版）八年级历史上册教案：第5课 甲午中日战争与瓜分中国狂潮.doc
2017-2018学年（新人教部编版）八年级历史上册教案：第6课 戊戌变法.doc
2017-2018学年（新人教部编版）八年级历史上册教案：第7课 抗击八国联军.doc
2017-2018学年（新人教部编版）八年级历史上册教案：第8课 革命先行者孙中山.doc
2017-2018学年（新人教部编版）八年级历史上册教案：第9课 辛亥革命.doc
简述第二次鸦片战争期间英法联军火烧圆明园、俄国通过不平等条约割占中国北方大片领土的侵略史实。
1．了解第二次鸦片战争发生的根本原因、借口、时间、战争的性质；《天津条约》和《北京条约》的内容及影响；俄国侵占我国北方大片领土；第二次鸦片战争的影响。
2．通过两次鸦片战争的原因、手段及其战争影响的比较教学，说明第二次鸦片战争是鸦片战争的继续和扩大，从而培养历史学习的比较思维能力。
3．通过第二次鸦片战争影响的教学，增强学生维护国家民族利益的历史责任感。联系香港地区的割失和回归，让学生明白，祖国的富强是维护国家统一的前提，我们必须珍惜来之不易的胜利。
重点
《天津条约》和《北京条约》的主要内容及对中国的危害；沙俄割占我国北方大片领土。
难点
理解第二次鸦片战争是鸦片战争的继续和扩大，使中国社会半殖民地程度进一步加深。
第一幅是圆明园兴盛时局部图，第二幅是英法联军焚毁后的圆明园远瀛观残迹。圆明园在北京西郊，清朝几代帝王调集全国的能工巧匠，历经150余年，在这里建起这座中西结合、豪华壮观的皇家园林。第二次鸦片战争中，英法联军洗劫了圆明园，为掩人耳目，又放火焚烧。如今的圆明园，只有远瀛观的几根石柱还屹立在那里。它像一座纪念碑，记录着英法联军摧残中华文明的滔天罪行。
那么，英法联军为什么要火烧圆明园？第二次鸦片战争又是怎么回事？
一、第二次鸦片战争爆发的起因
教师：(展示材料，提出问题)
材料一 英国输华货物(正当贸易商品)统计表
材料二 只要中国人每年需用一个棉织睡帽，不必更多，那英格兰现有的工厂就已经供应不上了。
材料三 中国人不能同时购买商品，又购买毒品。
——马克思《鸦片贸易史》
(1)鸦片战争后，英国对华贸易呈现出什么状况？
(2)你认为造成这种状况的原因是什么？
(3)英国怎样认为呢？为此英国提出了什么要求？
学生：(讨论)
教师：(总结)19世纪四五十年代是世界资本主义迅速发展的时代，欧美资本主义国家扩大市场的需求更加迫切。鸦片战争后，英国资产阶级为开辟了一个拥有4亿人口的广阔市场兴奋得发狂，以为能大量销售其产品，获得高额利润。但通过上表我们知道，鸦片战争后英国棉纺织品和其他工业品在中国销售量有限。原因有三：一是中国自给自足的自然经济依旧占统治地位，对外国商品具有天然抵制性，这是根本原因；二是英国输华商品有不少根本不适应中国人的习惯和需求；三是英国等国大量输入鸦片，使中国出口收入大半被抵消，无力购买英国的工业品。
英国资产阶级把他们的商品在中国滞销的原因归罪于中国开放的口岸太少，享受的特权有限。于是，英国以“亚罗号事件”、法国以“马神甫事件”为借口再次发动了侵华战争。
教师：显然，英、法成为主要侵略者。还有两个帮凶，他们是谁？
学生：美国和俄国。
教师：(结合世界历史指出)美国因为处于南北第3课 太平天国运动
知道洪秀全，了解太平天国运动的兴衰。
1．知道洪秀全，了解太平天国运动爆发的原因、兴起和发展全盛、转折点、失败标志及原因的史实。
2．理解太平天国的两个纲领性文件《天朝田亩制度》和《资政新篇》的内容及评价。
3．通过对太平天国坚持14年的斗争史实的学习，深刻感受农民阶级强烈的反封建意识以及不屈不挠的斗争精神，同时也明白农民阶级毕竟不是先进生产力的代表，他们无法承担领导中国民主革命的重任。
重点
太平天国兴起的原因、过程和历史意义；太平天国的革命纲领《天朝田亩制度》。
难点
《天朝田亩制度》的空想性；太平天国由盛转衰及最终失败的原因。
教师：鸦片战争以后，中国开始从封建社会变为半殖民地半封建社会，中国人民深受本国封建主义和外国资本主义的双重压迫，社会矛盾激化。农民阶级不堪忍受，终于揭竿而起，掀起了轰轰烈烈的太平天国农民起义。
一、太平天国运动的兴起
1．原因
教师：请同学们根据课本回答太平天国运动发生的原因。
学生：(阅读教材，讨论、分析)鸦片战争巨额的军费和赔款，全部转嫁到贫苦农民身上，使本已十分尖锐的社会矛盾更加激化。
教师：外国的侵略和清政府的腐败导致中国社会矛盾的激化，广大农民被迫走上反抗斗争的道路，1851年太平天国运动爆发。
教师：(分析)封建主义和人民大众的矛盾是太平天国运动爆发的主要原因，因此，太平天国的主要矛头是“反封建”。而外国资本主义和中华民族的矛盾起了催化剂的作用，所以，太平天国还具有反侵略性质。
总之，太平天国运动是长期以来不断激化的阶级矛盾，是在民族矛盾刺激下的总爆发。因此，我们可以说：“太平天国运动是鸦片战争炮声的回响。”
2．酝酿
教师：(引导学生介绍洪秀全以及“拜上帝会”)
(1)思想上——洪秀全创立“拜上帝会”。
(2)组织上——形成太平天国的领导核心。
二、太平天国运动的发展历程
教师：结合《太平天国运动形势图》，说一说太平天国运动的发展。
学生：(阅读教材，观察示意图，归纳总结)
教师：(根据学生的归纳总结进行板书)
1．金田起义——运动爆发
2．永安建制——初建政权
3．定都天京——同清对峙
颁布《天朝田亩制度》——实现“天国”梦
第二单元 近代化的早期探索与民族危机的加剧
第4课 洋务运动
了解洋务派为“自强”“求富”而创办的主要军事工业和民用工业，初步认识洋务运动的作用和局限性。
1．通过学习掌握洋务运动的时间、代表人物、口号、内容、对洋务运动的评价。
2．通过对洋务运动的分析和评价，培养学生运用辩证唯物主义的观点全面、发展地评价历史事件的能力。
3．使学生认识洋务运动发生在中国近代社会新旧交替的特殊历史阶段中，是一次失败的封建统治者的自救运动，同时也是中国近代化的开端。
重点
洋务运动的内容。
难点
对洋务运动的评价。
教师：(复习导入)步入近代的清王朝，遭到了两次鸦片战争的失败，又受到太平天国运动沉重的打击，其统治已是风雨飘摇。面对残酷的现实，统治阶级内部一部分有识之士为强兵富国进行了近代化的探索，这就是我们本节课所要学习的内容《洋务运动》。
一、洋务运动的兴起
教师：(指导学生阅读教材第一目，整理洋务运动兴起的相关问题)
学生：(讨论、整理)
背景 内忧外患
目的 维护清王朝的统治
洋务派的主张 利用西方先进技术，强兵富国
代表人物 奕䜣、曾国藩、李鸿章、左宗棠、张之洞等
时间 19世纪60年代到90年代中期
口号 “自强”“求富”
教师：(强调)清廷当时的情况可用四个字来形容：内忧外患。内忧——太平天国运动动摇了清王朝的统治，所以不得不调整；外患——西方列强威胁清王朝的统治。在这样的情况下，必然导致清朝统治政策的重大变革，于是出现了洋务运动。 洋务运动的目的一是解除内忧外患，二是实现强兵富国，最终目的是维护清王朝的统治，所以说洋务运动的性质是晚清统治阶级为了维护自己的统治而进行的一场自救运动。 也正是因为这样，洋务派主张学习西方先进的科学技术，而没有学习西方先进的政治经济制度，治标不治本，为其最后的命运埋下伏笔。
二、洋务运动的内容
1．“自强”——兴办军事工业
教师：(提问)根据以下材料分析，洋务派为什么首先兴办的是军用工业？
查治国之道，在乎自强，而审时度势，则自强以练兵为要，练兵又以制器为先。
——李鸿章
学生：(讨论、分析、回答)要“自强”。
2．“求富”——兴办民用企业
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