山东省滨州市2018届高三上学期期中考试历史试题

  • 手机网页: 浏览手机版
  • 资源类别: 人教版 / 高中试卷 / 高考模拟试卷
  • 文件类型: doc
  • 资源大小: 176 KB
  • 资源评级:
  • 更新时间: 2017/11/14 16:06:08
  • 资源来源: 会员转发
  • 下载情况: 本月:获取中 总计:获取中
  • 下载点数: 获取中 下载点  如何增加下载点
  •  点此下载传统下载

资源简介:

  此资源为用户分享,在本站免费下载,只限于您用于个人教学研究。

共34题,约8840字。

  第I卷(选择题  共45 分)
  一、选择题(本题共30个小题,每小题1.5分,共45分。在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的。)
  1.西周时期,从宗法上讲,一庙无二主,各级宗族成员,都要以各级“宗子”为中心,表示“尊祖”和“敬宗”。这样做的目的是
  A.宣扬君权神授的思想                     B.维护贵族等级秩序
  C.构建家国一体的政局                     D.强化尊祖敬宗观念
  2.西汉桑弘羊主持的盐铁官营,在各郡设盐铁官署,严禁私人生产,“敢私铸铁器,煮盐者,钛左趾,没人其器物”。这反映了汉武帝时期政府增加财政收人的迫切需要。构成这段文字的是
  A.历史观点和历史解释                        B.历史观点和历史结论
  C.历史结论和历史解释                        D.历史叙述和历史解释
  3.有学者统计,西汉一代共任用宰相五十六人,其中布农出身者有三十三人,占59%,功臣世家富豪出身者十五人,占26.7%;外威出身的七人,占12.5%;宗族出身的一人,占1.8%。这说明
  A.汉代打破了世卿世禄制                           B.选官用人关系到朝代兴亡
  C.察举制推动了社会进步                           D.布衣出身更适合国家治理
  4.下表是不同时期的人对汉代李广将军封王的认识,据此能够认定的历史事实是
  记述 出自
  “惜乎,子不遇时! 如令子当高帝时,万户侯岂足道哉!” 汉文帝
  “祸莫大于杀已降,此乃将军所以不得侯者也”。 汉 王朔
  自汉师之加匈奴,广未尝不任其事,而广每至败衄废罪,无尺、
  寸之功以取封爵,卒以失律自裁(者),由其治军不用纪律。 宋 何去非
  “广不能忘一尉之小憾,乃知功名不成,非特杀降也,亦浅中少大度耳,其不侯故宜。” 明 董份
  A.李广遇不逢时                          B.李广心胸狭窄
  C.李广未被封侯                          D.李广没有军功
  5.《新唐书。食货志》记载:“(唐)宪宗以钱少,复禁用铜器。时商贾至京师,委钱诸道进奏院(地方的驻京办事处)及诸军、诸使富家,以轻装趋四方,合券乃取之,号‘飞钱’。”这表明
  A.白银成为了普遍流通的货币                   B.手工业发展的专业化程度愈发细密
  C.政府加强对金融领域的管控                   D.古代货币体系和信用关系发生变革
  6.北宋初期,行使监察职能的御史弹劾官员时很少涉及宰相。至北宋中期,御史则与宰相“分为敌垒,以交战于廷”。这种现象反映了
  A.权力之争集中于宰相之位                            B.位尊权重的相权开始衰落
  C.专制皇权得到进一步加强                            D.监察官员与宰相权力对等
  7.在宋代,设镇的标准是“民聚不成县而有税者,则为镇。”“州县官凡有所需索,皆取办于一镇之内。”由此可知,宋代
  A.承认了私营商业的合法性                           B.严重阻碍了市镇的设置
  C.放弃重农抑商政策的实施            

 点此下载传统下载搜索更多相关资源
  • 说明:“点此下载”为无刷新无重复下载提示方式;“传统下载”为打开新页面进行下载,有重复下载提示。
  • 提示:非零点资源点击后将会扣点,不确认下载请勿点击。
  • 我要评价有奖报错加入收藏下载帮助

下载说明:

  • 没有确认下载前请不要点击“点此下载”、“传统下载”,点击后将会启动下载程序并扣除相应点数。
  • 如果资源不能正常使用或下载请点击有奖报错,报错证实将补点并奖励!
  • 为确保所下资源能正常使用,请使用[WinRAR v3.8]或以上版本解压本站资源。
  • 站内部分资源并非原创,若无意中侵犯到您的权利,敬请来信联系我们。

资源评论

共有 0位用户发表了评论 查看完整内容我要评价此资源