九年级历史下册：全一册导学案（打包21套，含答案）
九年级历史下册第10课大战的爆发和初期阶段导学案川教版.doc
九年级历史下册第11课大战的扩大和转折导学案川教版.doc
九年级历史下册第12课反法西斯战争的胜利导学案川教版.doc
九年级历史下册第13课“冷战”局面的形成导学案川教版.doc
九年级历史下册第14课西方经济发展的“黄金时代”导学案川教版.doc
九年级历史下册第15课东欧剧变和苏联解体导学案川教版.doc
九年级历史下册第16课亚洲民族国家的兴起和发展导学案川教版.doc
九年级历史下册第17课非洲独立浪草和拉丁美洲国家维护主权的斗争导学案川教版.doc
九年级历史下册第18课经济全球化的趋向导学案川教版.doc
九年级历史下册第19课世界格局的多极化趋势导学案川教版.doc
九年级历史下册第1课两大军事对抗集团的形成导学案川教版.doc
九年级历史下册第20课第三次科技革命导学案川教.doc
九年级历史下册第21课现代文学艺术成就导学案川教版.doc
九年级历史下册第2课第一次世界大战及其后果导学案川教版.doc
九年级历史下册第3课自然科学的革命导学案川教版.doc
九年级历史下册第4课思想与文学艺术成就导学案川教版.doc
九年级历史下册第5课伟大的十月革命导学案川教版.doc
九年级历史下册第6课苏联的建设成就与体制弊端导学案川教版.doc
九年级历史下册第7课凡尔赛__华盛顿体系的建立导学案川教版.doc
九年级历史下册第8课经济危机和罗斯福新政导学案川教版.doc
九年级历史下册第9课德意日的法西斯化导学案川教版.doc
　　世界近代史第五学习主题    第一次世界大战
　　【主题概述】
　　本主题讲述了19世纪末20世纪初资本主义发展到帝国主义阶段，帝国 主义国家间的争霸斗争愈演愈烈，最终形成了三国同盟和三国协约两大对峙的军事集团。随着两大军事集团疯狂的扩军备战，国际局势更加动荡不安，最终在1914年8月，第一次世界大战全面爆发。这场大战历时4年多的帝国主义战争给人类带来了巨大的灾难，是世界史上的一场空前浩劫。当然，也促进了东欧民族独立国家的形成和殖民地人民的觉醒，以及俄国十月革命的爆发而建立了世界上第一个社会主义国家。
　　第一课 两大军事对抗集团的形成
　　【导学指要】
　　1．课标要求
　　知道“三国同盟”和“三国协约”的各缔约国，缔约的背景和目的。
　　2．学法指导
　　（1）记住“三国同盟”和“三国协约”的各缔约国，缔约的背景和目的。
　　（2） 利用 《三国同盟和三国协约形成示意图》和相关条约内容，采用活动法了解两大军事集团的形成原因和过程，培养学生透过现象看本质的能力。
　　（3）通过了解巴尔干半岛是两大军事集团争夺的焦点和世界大战爆发的火药桶，培养学生迁移知识和联系现实的能力 。
　　3.概念解读：帝国主义，即垄断资本主义，是资本主义垄断阶段，也是资本主义发展的最高阶段和最 后阶段。随着生产力的发展和生产社会化程度的提高，资本关系的社会化随之发展，资本主义生产关系发生新的变化，资本主义就从自由竞争阶段进入垄断阶段。
　　【知识建构】 （自主学习，完成填空）
　　原因:1、19世纪末，各主要资本主义国家政治经济发展不平 衡，使各国
　　的国家实力发生了重大变化；
　　2、后起的①__________等要求重新 瓜分世界，帝国主义国家在激烈
　　角逐中逐渐结成两大对抗的军事同盟。
　　三国同盟：包括德国、奥匈帝国和意大利 ； 其中②_________是核心
　　三国协约：包括俄国、法国和英国 ；其中③________ _是核心。
　　影响：1、两大军事集团的形成和对峙，使世界历 史朝着④_____________
　　的方向发展；
　　2、⑤_________是两大军事集团争夺的焦点，成为世界大战爆发
　　的火药桶。
　　知识建构答案
　　德国；德国；英国。④世界大战； ⑤巴尔干半岛。
　　一、单项选择题
　　1.三国同盟的核心是（   ）。
　　A.奥匈帝国  B.德国    C.俄国    D.意大利
　　2.三国同盟的动摇者是（   ）。
　　A.奥匈帝国  B.德国    C.俄国    D.意大利
　　3.19世纪70年代以前，在工业产量方面居第一位的是（   ）。
　　A.美国    B.法国    C.德国    D.英国
　　4.19世纪末20世纪初，下列国家按经济实力排序是（   ）。
　　①法国    ②美国    ③英国    ④德国
　　A.④①②③  B.③①④②  C.②④③①  D.①④②③
　　5.19世纪中叶以来奉行“光荣孤立”政策的国家是（   ）。
　　A.美国    B.法国    C.俄国    D.英国
　　【思维提升】
　　二、材料解析题（1-2个题目，材料要文字和图表材料兼顾，每个题目最多设问3个）
　　1、 阅读材料，回答问题。
　　材料一：我们不能容忍任何外国对我们说：“怎么办？世界已经分割完了•••我们不愿消极地站在一边，而别人分割世界。”——德国外长皮洛夫
　　材料二：但是，德国人发现，他们在世界上几乎所有的地区都受到了英国辽阔的殖民地的阻挡第2课   第一次世界大战及其后果
　　【导学指要】
　　1．课标要求（2011版课标要求）
　　简述 “三国同盟”和“三国协约”、萨拉热窝事件、凡尔登战役等，分析第一次世界大战爆发的原因，了解世界大战给人类社会带来的灾难。
　　2．学法指导
　　（1）知道萨拉热窝事件的时间、内容、影响，凡尔登战役的时间、交战双方、简要战况和作用结果等。
　　（2）分析第一次世 界大战爆发的原因；
　　（3）结合战争武器和战争场景插图，了解世界大战给人类社会带来的巨大灾难，并探讨突发事件对历史发展的影响，提高学生独立思考和多角度分析问题的能力。
　　3.概念解读：
　　社会主义是一种经济社会学思想，主张或提倡整个社会作为整体，有社会拥有和控制产品、资本、土地、资产等，其管理和分配基于公众利益。19世纪30至 40年代，“社会主义”一词在西欧流传。马克思和恩格斯使用了“社会主义”一词，并作了科学解释，社会主义是资本主义和共产主义之间的过渡。社会主义最终目标是实现全体人民的共同富裕。
　　【知识建构】（自主学习，完成填空）
　　一、根本原因：19世 纪末，各主要资本主义国家政 治经济发展不平衡，
　　使各国的国家实力发生了重大变化。
　　二、战争进程：
　　1 、导火线：1914年6月28日， 塞尔维亚青年普林西波刺杀奥匈帝国
　　皇储斐迪南大公及其妻子，史称“①__________”。
　　2、交战双方：一方为②______等；另一方为英、法、俄、塞尔维亚等。
　　3、爆发：1914年7月，③__________向塞尔维亚宣战，战争爆发。
　　4、三条战线：西线、东线、南线，其④________对战争具有决定作用。
　　5、三大战役：
　　1914年的⑤_______战役；
　　1916年2月至7月）的⑥______  战役，德军以密集的 炮火
　　和大量的毒气弹等猛攻凡尔登，这次战役异常残酷，双方一共伤亡
　　70多万人，人 们把这场战役称为⑦_____，但是，这次战役是第一次世界
　　大战中具有决定意义的 一次战役，此后， 德军在⑧____ _丧失了作战的
　　主动权。
　　1916年，为了牵制德军，英法军队于7月发动了更大规模的
　　索姆河战役。这次战役中, 英军首次使用了 新式武器坦克。
　　6、结束:_1918年11月，第一次世界大战以 同盟国集团的失败而结束。
　　三、性质：它是一场⑨__________的非正义的 帝国主义战争。
　　四、后果：是人类历 史上的空前浩劫，共有30多个国家, 15亿人口卷入
　　战争死伤 3000多万人，参战国的直接军费和战争造成的损
　　失达3400多亿美元。
　　世界近代史第六学习主题    近代科学与思想文化
　　【主题概述】
　　本主题讲述了17世 纪开始，自然科学冲破了封建神学的桎梏，得到了飞跃的发展；启蒙运动的兴起，先进的思想理论、不朽的文学著作、辉煌的艺术精品随之产生，政治思想和文化艺术的丰硕成果充实了人类文明的精神宝库 。 
　　第3课 自然科学的革命
　　【导学指要】
　　1．课标要求
　　通过牛顿、达尔文、爱因斯坦等人的成就，了解科学和文化在近代社会发展中的重要作用。
　　2．学法指导
　　（1） 通过分类、列表归纳，记住牛顿、达尔文、爱因斯坦等人的成就。
　　（2） 通过故事会或模拟学术交流报告会等形式，知道爱因斯坦提出“相对论”的价值，通过牛顿、达尔文、爱因斯坦等科学家的科学成就的了解，树立继承和发展人类优秀文化成果的观念，以及为科学而献身的精神。
　　3.概念解读
　　进化论：并非什么演化都是进化，进化论是以史为鉴，要找出生命生存规律和发展方向的系统性的科学理论。
　　相对论是关 于时空和引力的基本理论，主要有爱因斯坦创立 ，依据研究的对象不同分为狭义相对论和广义相对论。
　　唯心论又译作理念论。马克思主义认为是哲学两大基本派别之一，与唯物主义对立，在哲学基本问题上主张精神、意识或理念为第一性，物质为第二性，即物质依赖意识二存在，物质是意识的产物的哲学派别。
　　【知识建构】（自主学习，完成填空）     
　　物理学：牛顿：出版划时代著作①________，用运动三大定律和万有引力定律
　　说明天体万物的运动，建立了经典力学的基本体系。
　　爱因斯坦：提出②___________。意义 ：为原子能技术的开发提供了
　　理论依据，同时也是时空观念的伟大革命。
　　生物学：达尔文：近代生物科学的奠基者；1859年出版③_________；
　　理论：明确 提出生物进化的基本规律“④  __________”。
　　意义：  推翻了各种唯心的⑤________和物种不变论，是生物学发展史上的一次
　　划时代革命。
　　附： 知识建构答案：①《自然哲学的数学原理》  ②相对论 ③《物种起源》④ 生物进化  ⑤自然选择，适者生成  ⑥神造论
　　【基础过关】（1-8个内，要文字和图表兼顾）
　　一、单项选择题
　　1.他开创了物理学的新时代，被誉为"现代科学之父"，这里的"他"是指( )
　　2.A．伏尔泰 B．爱因斯坦 C．牛顿 D．达尔文
　　2．下列科学定律属于牛顿发现的是 ( )
　　①杠杆定律 ②万有引力定律 ③浮力定律 ④力学三大定律
　　A．①② B．①③ C．②③ D．②④
　　3.“任何生物如果以任何方式发生微小但有利于自己的变异，它在复杂且时常变化的生活条件下，就会获得较好的生存机会，因而它就自然被选择。”提出这一理论的是（ ）  A．牛顿  B．爱迪生 C．达尔文 D．爱因斯坦