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共54题，约18160字，有答案解析。

　　宁夏石嘴山市2016-2017学年高一历史下学期期末考试试题
　　一、选择题（本题共50小题，每小题1分，共50分）
　　1. 中国古代收养养子时，往往有“异姓不养”的规定。如明清律法都规定，若收养异姓子为嗣，则收养人和送养人都要被杖六十，其子归宗（即送回送养人家中）。与此规定密切相关的制度是
　　A. 宗法制    B. 世袭制    C. 察举制    D. 分封制
　　【答案】A
　　【解析】从材料的关键词“异姓不养”、 “其子归宗”等可知中国古代收养养子，注重宗法姓氏关系。古代认为人只能祭祀与自己同族的人，同族意味着同姓，异姓意味着异族，所以本题选择A选项。D选项是周朝地方制度，B选项是夏朝以来的王位继承制，C选项是汉朝选官制度，都与题意不符。
　　2. 西周的礼乐文明造成了中国古代国家的宗法专制特征，依靠族权和政权的结合来实现宗法专制。于是传统文化便有了伦理政治化和政治伦理化的倾向，家国同构，父为家君，君为国父，这样也就有了求忠臣于孝子之门的说法。在这种文化影响下产生的制度是:
　　A. 军功爵制    B. 察举制    C. 九品中正制    D. 科举制
　　【答案】B
　　【解析】本题考查学生对察举制度的理解。从材料的信息来看，这主要反映了通过忠孝来选官的制度。结合所学知识是西汉时期的察举制，故答案选B选项。其它三项都不符合忠孝的标准，故排除。
　　点睛：本题可以采用排除法。题中所给定的时间是西周，因此所产生的影响应该离西周不会太远，所以可以初步断定在A、B选项中。再结合材料的具体内容加以分析，就可以选出正确答案。
　　3. 《汉书•地理志》言：“秦并兼四海，以为周制微弱，终为诸侯所丧，故不立尺土之封，分天下为郡县。”材料表明秦朝采取的措施是(　　)
　　A. 郡县制代替分封制    B. 实行郡国并行制
　　C. 推行三公九卿制    D. 推广行省制度
　　【答案】A
　　【解析】试题分析：本题考查的是学生获取有效信息的能力。题干中“分天下为郡县”表明秦朝实行郡县制代替分封制，故选A项。
　　考点：古代中国的政治制度•走向大一统的秦汉政治•海内为郡县
　　4. 《汉书》记载：“武帝施主父之册，下推恩之令，使诸侯王得分户邑，以封子弟，不行黜陟，而藩国自析。”据此判断汉武帝实行“推恩令”的目的是
　　A. 实现民族交融    B. 恩泽贵族    C. 削弱王国势力    D. 增加税收
　　【答案】C
　　【解析】汉初实行郡国并行制 ，随着诸侯国实力的增强 ，严重威胁了中央集权。汉武帝为解决王国问题 ，实行 “ 推恩令 ”，削弱王国势力，使诸侯国越分越小 ，无力对抗中央 ，加强了中央集权，故C正确。
　　5. 中国古代皇权与相权关系的变化，对政治制度影响甚大。宋代削弱相权、加强皇权的措施是
　　A. 推行三公九卿制    B. 确立三省六部制
　　C. 增设三司    D. 设立内阁
　　【答案】C
　　【解析】推行三公九卿制是秦朝实行的政治制度，故A错误；确立三省六部制是唐朝加强皇权、削弱相权的措施，故B错误；宋代增设三司，分割宰相的权利，起到加强皇权、削弱相