高中历史第17课二战后苏联的经济改革导学案岳麓版必修2
高中历史第17课二战后苏联的经济改革导学案岳麓版必修2.doc
高中历史第18课中国社会主义经济建设的曲折发展学案岳麓版必修2.doc
　　第17课 二战后苏联的经济改革
　　★ 课标要求
　　概述从赫鲁晓夫改革到戈尔巴乔夫改革的基本历程，认识社会主义改革的复杂性、艰巨性和曲折性。
　　学习目标
　　1．知识与能力：
　　（1）识记：赫鲁晓夫改革的内容、勃列日涅夫改革内容和戈尔巴乔夫经济改革的重点内容；
　　（2) 理解: 苏联经济改革的必要性；客观评价社会主义经济体制。
　　（3）运用辩证唯物主义的观点评价赫鲁晓夫的改革、勃列日涅夫改革与戈尔巴乔夫改革；
　　掌握苏联社会主义改革的启示。
　　2．过程与方法：自主学习、合作探究、归纳概括、历史比较。
　　3．情感态度价值观：
　　（1）认识社会主义经济体制的确立，需要实践的检验，需要经历一个不断探索反复实验的过程。随着社会的发展和国内国际形势的变化，需要及时调整政治经济政策。
　　（2）让学生联系中国的实际，认识社会主义改革道路的复杂性、艰巨性与曲折性。
　　重点和难点
　　1、赫鲁晓夫改革、戈尔巴乔夫改革和勃列日涅夫改革的内容和评价；
　　2、二战后苏联经济建设带来的启示；
　　3、正确认识国际社会主义运动从理论到实践的过程，体会社会主义改革道路的复杂性、艰巨性与曲折性。
　　★ 学习过程
　　第一篇章:  爱恨交加话模式
　　——改革的背景
　　根据视频及所学知识归纳斯大林模式的功绩和弊端。
　　功绩：
　　弊端：
　　第二篇章：艰难曲折探改革
　　——改革的过程
　　★ 赫鲁晓夫改革
　　活动一（自主学习）：结合教材回答下列问题：
　　1、赫鲁晓夫的经济改革涉及哪几个方面？其侧重点是哪个方面？
　　2、赫鲁晓夫改革的结果是怎样的?请结合材料分析。
　　第18课 中国社会主义经济建设的曲折发展
　　〖课标要求〗概述20世纪50年代至70年代我国探索社会主义建设道路的实践,总结其经验教训。.
　　〖自主学习 整体建构〗
　　阅读教材，梳理中国社会主义经济建设曲折发展的概况，并完学案表格（注意表述应简明扼要）：
　　阶段 时间 主要任务
　　过渡时期
　　十年探索
　　十年文革
　　一、社会主义工业化的开端
　　〖问题探究 能力提升〗
　　材料：  第一个五年计划的基本任务是集中力量优先发展重工业。“因为我们过去重工业的基础极为薄弱，经济不能独立，国防不能巩固，帝国主义国家都来欺负我们……”“资本主义国家从发展轻工业开始，一般是花五十年到一百年的时间才能实现工业化，而苏联采用了社会主义工业化的方针，从重工业开始，在十多年中就实现了国家的工业化”。   ---《建国以来重要文献选编》1993年版
　　结合材料和所学知识分析中国为什么优先发展重工业？
　　简述建国初期工业化的主要成就
　　二  社会主义三大改造
　　〖自主学习 落实基础〗
　　阅读教材第2目，梳理社会主义三大改造的基本过程
　　行业 主要方法、途径 意义
　　农业