《“治世不一道,便国不法古”》教案
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约2830字。
《治世不一道》教学案
课程标准
1.知道春秋战国时期各国改革的基本史实,认识春秋战国时期的时代特征。
2.了解商鞅变法的具体措施和内容,认识其特点。
3.探讨商鞅变法的历史作用。
知识与能力 了解商鞅变法在经济、政治和社会风俗方面的改革措施及其主要内容。
过程与方法 探讨商鞅变法对于秦国的制度变革和国力强盛所产生的历史作用。
情感、态度与价值观 体会“治世不一道、便国不法古”的革新精神,学习改革家坚强不屈的意志。
重点难点 教学重点 春秋战国时期变法风潮兴起的根本原因。商鞅变法的性质问题;
教学难点 从秦国改革前的有利条件看变法的成功。
境创设:春秋战国时期,群雄角逐,诸候争霸,虽然泰国地处西陲,远离中原核心地带,比较落后,然而,恰恰是偏远落后的泰国在群雄角逐中,脱颖而出,统一了六国,开辟了中国历史的新纪元。那么,当时泰国面临哪些机遇能够最终完成统一?
一、春秋战国时代特点---大变革时代
1、大动荡:春秋五霸,战国七雄的争霸战争。
2、大发展:经济、思想文化、科学技术。
3、大变革:
⑴社会经济的变化:随着铁器使用和牛耕推广,井田制破坏,奴隶逃亡垦荒,土地私有权逐步得到认可
⑵阶级关系的变化:
①随着土地私有化,新兴地主实力增强,要求废除奴隶主特权,进行社会变革。
②各国先后进行变法,首先魏国李悝变法,之后楚国吴起变法。
⑶思想意识形态变化:
①表现:儒道法墨等各家宣传自己的学说和主张,形成“百家争鸣”
A.荀子:“制天命而用之”,掌握自然规律为人类服务。
B.墨家:“兼爱”、“非攻”、“尚贤”,反映平民阶层利益。
C.法家:“以法为本”,主张除国君外,都要受法律约束。
②意义:形成中国思想史上第一次思想解放高潮,推动社会变革和文化