《世纪之交的世界格局》ppt24
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\世纪之交的世界格局
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课件共21张，教案约2180字。
第27课 世纪之交的世界格局
教学目标：
知识与能力:掌握基本概念:欧共体、不结盟运动;分析欧洲共同体形成的影响、日本经济迅速发展的原因;了解欧共体、不结盟运动形成、兴起的过程;知道两极格局受到来自多种力量的有力冲击,世界多极化趋势在曲折中发展;从多层次、多角度掌握历史发展的阶段特征。。过程与方法:通过角色分组,让学生形象地感受到世界多极化趋势的出现,并且体会小组合作学习的乐趣;通过漫画、背景地图、发展过程曲线图,让学生对世界格局形成整体认识,培养从材料中找寻信息和解读信息的能力。情感态度价值观:(1)通过对法德关系历史与现状的分析,让学生感悟中日关系发展的症结与解决思路,培养学生和谐的世界观;(2)通过美苏争霸、对抗导致双双衰落,西欧、第三世界以合作求发展,以发展促和平的对比,体会到和平、合作、发展的重要与来之不易。
教学重难点：
教学重点:欧洲共同体的发展历程与影响;日本经济崛起的原因。
教学难点:如何理解在两极格局下出现多极化趋势的世界形势;法德关系的历史与现状。
教学过程：
【导入】情境创设
情景创设导入:出示漫画《两极格局下的世界》,引导学生观察导弹上的国旗、两枚导弹下的人群,想象美苏两极格局下的世界局势——紧张、对峙、争霸。问题设计:在这样的氛围下,在两大阵营内和非两大阵营的国家与地区的人民希望本国走怎样的道路?
【活动】分组讨论
角色分组:将全班同学分成西欧、日本、发展中国家三组,每组同学根据教师提供的文字、图片资料,分组讨论与思考:在两极格局之下,除美苏以外的国家和地区为了摆脱控制,力求发展,但在合作与发展的道路上,他们各自遇到的最大困难是什么?他们又是怎样克服这一困难的?
西欧组:最大的困难是法德之间的历史仇恨。出示材料:法德之间打了1100多年,据历史学家统计,双方一共打了200多场战争,其中大战23场,平均50年打一场大战。战争没有解决法德之间的宿怨,相反仇恨越积越深,积重难返。问题:法德之间应该如何解决上千年的仇恨和积怨? 出示材料:法国和德国或许可能长期真诚相待,这对于两国以及欧洲都具有莫大的好处;或者继续相互疏远,互相对抗,从而使自己遭到不幸。——联邦德国总理阿登纳德国和法国必须结成紧密的友谊。只有德法之间的友谊才能拯救西欧。
