\物质生活和社会习俗的变迁
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课件共23张，教案约2920字。
第11课物质生活和社会习俗的变迁
教学目标：
知识与能力:(1)通过本课学习,使学生对近现代人民生活的变化有较全面的认识;(2)了解贫穷落后的旧中国,人民的物质生活极度匮乏,新中国成立后,特别是改革开放以来,经济高速发展,人民的衣、食、住、等物质生活条件发生了巨大变化;(3)通过材料解读,理解物质生活和社会习俗变化的背景和原因,培养学生获取和解读信息的能力;(4)通过简单的社会调查,学会记录身边的历史,进行合作探究,体验、感悟、反思历史,培养学生通过田野调查以及合作探究获取历史知识的能力。
过程与方法:(1)引导学生进行社会调查,从自己身边、周围具体事例开始,比较不同时期人们在物质生活和社会习俗等方面的变迁情况;(2)围绕地方史,提供相关史料、图片,再现当地物质生活和社会变迁的场景,主动参与探究进而加深对历变迁的理解;(3)从“小历史”见“大历史”,从梧州历史变迁透视中国的历史变迁;(4)在调查、合作探究的基础上感悟、反思历史,提高历史思维能力。
情感态度价值观:(1)通过对物质生活和社会习俗变迁的学习,体会变迁与时代背景的联系,使学生认识到,这种变迁是时代造就的;(2)通过对变迁的探究,促进学生建立健康的物质生活和社会习俗观念;(3)通过地方史学习,加深学生的家乡自豪感,拉近历史与现实的距离,引导学生关注、记录家乡的历史、身边的历史。
教学重难点：
重点:影响近代以来人们物质生活和社会习俗变化的因素。
难点:从地方史分析近代中国物质生活和社会习俗的变化。
教学过程：
【导入】调 查 问 卷
课前个小组进行材料收集,调查周围生活中关于饮食习惯,各地风俗习惯情况
【讲授】衣、食、住、行、风俗
一中国百年社会背景
鸦片战争,割地赔款,丧权辱国,农民起义,席卷中国,辛亥革命,推翻帝制,军阀混战,日寇入侵,八年抗战,保家卫国,国共相争,三年内战,老,蒋,逃,台,大,陆,共,产,十年,文,革,一片混乱,小,平复出,拨乱反正,改,革,开,放,发展经济,百年中国,多灾多难,叹我中华,地大物博,何以至此,令人感叹!
二从衣食住行方面谈谈近代中国社会习俗的变化。一服饰风俗的的变迁
1 进入近现代以后,服饰变化的趋向:
开始由拘谨、保守、呆板、等级森严,逐渐向美观、适体、方便、平民化转变。
2 服饰变化的原因:
(1)A 在古代,服饰和阶级、身份紧密相联,有着繁复的制度和规定。
