共20张，列举从汉到元政治制度演变的史实，说明中国古代政治制度的特点。
  第4课时古代政治制度的成熟
　　一、基本说明
　　1、教学内容所属模块：高中历史必修1
　　2、年级：高一年级
　　3、所属的章节：第一单元第3课
　　5、学时数：45分钟
二、教学设计
　　（一）教学目标：
　　1、知识与能力：
　　1）了解并掌握从汉至元地方政治制度的演变。
　　2）掌握从汉至元中央政治制度的演变，尤其是相权的演变。
　　3）了解从汉至元选官用官制度的变化，即从察举制到九品中正制再到科举制。
　　4）通过引导学生了解从汉到元政治制度演变的过程，总结中国古代政治制度的特点。
　　2、过程与方法
　　联系时代背景分析各项措施，理解历史概念，并逐步总结出中国古代政治制度的特点；引导学生重视图示、引文等材料，在对历史材料的研读和分析中，初步掌握处理历史资料的一般方法
　　3、情感态度价值观
　　专制主义中央集权的不断加强是它的发展轨迹。这一古代政治制度的特点，对中国历史发展产生了深远的影响。它有助于多民族国家的巩固，但也对中国社会发展进步形成了阻碍；无论是汉族还是少数民族政权，都对统一多民族国家的巩固和发展做出过自己的贡献
　　4、教学重点
　　从汉到元政治制度的主要特点。
　　5、教学难点
　　从汉至元政治制度演变的过程及对重要历史概念的理解
（二）内容分析：
　　一条主线:君主专制中央集权的不断强化
　　两对矛盾:中央与地方、君权与相权
　　三个内容：地方政治制度的演变、中央政治制度的演变、选官用官制度的演变
　　（三）学情分析：
　　特点：高一学生思维活跃个性鲜明，参与意识强，有一定独立思考能力。
　　不足：历史知识的储备不充分，历史思维能力还有待提高。
　　对策：加强学生历史综合素质的培养。
　　<四>、设计理念：
　　创建多样化、开放式的学习环境，充分发挥学生的主体性、积极性和参与性，提高学生创新意识和实践能力。
三、教学过程描述

教学环节及时间 教师活动 学生活动 对学生学习过程的观察和考查，以及及设计意图
　　课前准备
　　<5分钟> 布置学生思考：古代中国政治制度发展的一些特点。
学生自己先预习一遍教科书，再从网络、课外读物中搜集一些关于古代中国君主与宰相的关系、中央与地方的关系、科举考试等内容的资料，基本了解从汉到元政治制度演变的史实，并进一步布置学生思考：古代中国政治制度发展的一些特点。 培养学生自主学习的习惯