约4480字。

　　《现代中国教育的发展》教案
　　教学目标
　　知识与技能
　　1．识记：了解新中国人民教育事业的建立经过和初步成就，知道党的教育方针、科教兴国战略、义务教育法、希望工程、“211工程”等重要概念。
　　2．理解：探索社会主义教育发展道路的艰难历程，领会邓小平“三个面向”的教育思想；认识党的路线、方针、政策与教育发展的关系。
　　3．运用：认清当代教育发展趋势，知道我国教育面临的挑战，懂得“国运兴衰，系于教育”的道理。
　　过程与方法
　　通过阅读课文和【资料回放】，分析【学思之窗】的内容和“新中国头17年教育与旧中国教育发展的比较”等图表，掌握分析、比较、概括历史问题的方法。
　　情感态度与价值观
　　1．教育是一个民族最根本的事业，党和政府历来重视教育，新中国教育事业从小到大地发展起来，取得了巨大成就。
　　2．新世纪的我国教育面临挑战，我们须更加努力，促进教育事业更快发展。
　　重点与难点
　　重点
　　建国初期社会主义教育制度及方针；“科教兴国”战略的提出及伟大意义；新时期“依法治教”；新时期教育发展成就。
　　难点
　　科教兴国与现代化建设之间的关系。
　　教学过程
　　导入新课
　　在人类滚滚不息的历史长河中，教育是一首永远谱写不完的诗篇。教育赋予人类智慧与美丽，赋予人类进步的力量。所以，我们说：“百年大计，教育为本”。所以，希望工程宣传画里那双充满渴求的大眼睛，牵动了亿万中国人民的心……国运兴衰，系于教育。
　　新课学习
　　一、人民教育的奠基
　　1．新中国成立后，人民教育制度创立的措施及特点
　　（1）新中国成立后，党和国家重视教育发展的措施：人民政府先是接管各级各类学校，复课开学，并进行初步改革；同时从列强手中收回教育事业的自主权，教育事业真正回到了人民手中；1949年底，第一次全国教育工作会议召开，会议决定：“以老解放区新教育经验为基础，吸收旧教育有用经验，借助苏联经
　　验”来建立人民教育事业；并确立教育要为国家建设服务，学校要向广大工农开门，大力提高人民的文化水平。
　　（2）特点：成功地将半殖民地半封建教育，改变为沿着社会主义方向前进的新中国的人民教育。
　　2．新中国教育方针的制定过程
　　（1）在全面建设社会主义时期，毛泽东指出：“我们的教育方针，应该使受教育者在德育、智育、体育几方面都得到发展，成为有社会主义觉悟的有文化的劳动者。”为落实全面发展的教育方针，学校将德育放在重要位置。
　　（2）为满足经济发展对人才的大量需求以及青年们强烈的求学欲望，在发展全日制学校教育的同时，建立起半工半读的学校教育制度。