此资源为用户分享，在本站免费下载，只限于您用于个人教学研究。

共42题，约14060字。
　　2016-2017学年广西桂林市第十八中学高一上学期段考（期中）历史
　　一、单选题：共40题
　　1．政治权力由“传贤”演化为“传子”，“家天下”制度开始形成于
　　A.尧 B.舜 C.禹 D.启
　　【答案】D
　　【解析】本题主要考查的是夏商周时期的政治制度。根据材料和所学知识可知，“传贤”演化为“传子”是指古代政治权力由禅让制转变为王位世袭制，这就意味着“家天下”制度形成了，这出现于夏朝禹的儿子启继承王位，D项符合题意；A、B、C不符合题意。故选D。
　　2．《礼记》载：“故天子有田以处其子孙，诸侯有国以处其子孙，大夫有采以处其子孙，是谓制度。”该材料主要反映的制度是
　　A.宗法制 B.分封制 C.郡县制 D.禅让制
　　【答案】B
　　【解析】本题主要考查的是中国古代的分封制。根据材料“故天子有田以处其子孙，诸侯有国以处其子孙，大夫有采以处其子孙，是谓制度”可知，天子、诸侯和大夫都是把田地分封给自己的后世子孙，这个制度是分封制，B项符合题意；A、C、D不符合题意。故选B。
　　3．清朝学者万斯大说：“古之时，诸侯之嫡长子为世子，嗣为诸侯；其余支庶之后，族类繁多，惧其散而无统也，因制为大宗小宗之法。”材料主要说明了
　　A.大、小宗都有血缘关系 B.诸侯的庶子都不能取得政治权力
　　C.各级政权被一家一姓所掌控 D.宗法关系是维系政权的纽带
　　【答案】D
　　【解析】本题主要考查的是中国古代的宗法制。根据材料可知，清朝学者万斯大认为诸侯经过层层分封之后，宗族的分支繁多，难以统一，所以才制定出宗法制，用血缘关系的亲疏来维系政治等级、巩固国家统治，维护大宗的领袖地位，D项符合题意；A片面反映材料内容，排除；B、C表述错误，排除。故选D。
　　4．中国古代讲究“同姓不婚”。春秋时秦晋两国世为婚姻(故称两姓联姻为“喜结秦晋之好”)，而鲁晋两国不可通婚。结合所学“西周分封制”的知识，判断下列说法错误的是
　　A.晋国是姬姓封国 B.晋燕两国可以通婚 C.晋宋两国可以通婚 D.秦燕两国可以通婚
　　【答案】B
　　【解析】本题主要考查的是西周的分封制。根据古代“同姓不婚”和所学知识可知，晋国和燕国是姬姓封国，秦国是嬴姓封国，宋国不是姬姓封国。所以秦燕两国可以通婚，晋宋两国可以通婚，晋燕两国不可以通婚，A、C、D是正确的，但不符合题意；B项不正确，但符合题意。故选B。