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    揭阳第三中学教案表
　　课题 第21课现代中国教育的发展 课型 新课
　　教学
　　目标 1．了解新中国头十七年我国的教育方针和国民教育体系初步形成等史实。
　　2．了解改革开放新时期提出教育的“三个面向”、颁布《义务教育法》和提出“科教兴国”战略等重要史实。
　　3．理解“国运兴衰，系于教育”的深刻含义，认识到“科教兴国”战略的重要性。
　　4．树立“知识改变命运、读书成就人生”的信念，树立勤奋学习、成人成才、报效祖国的理想。
　　重点
　　难点 重点：社会主义教育发展道路的探索；迎接挑战的措施。
　　难点：社会主义教育发展探索中成败的原因；教育与经济发展和社会全面进步之间的辩证关系。
　　教具
　　准备 多媒体课件 课时
　　安排 1课时
　　教学过程与教学内容 教学方法、教学手段与学法、学情
　　本课引言主要介绍了新中国成立之后，教育回到了人民手中，人民政府就着手进行教育改革，开始筹划建立人民教育及人民教育出版社成立。通过观察引言你从中能够获得哪些历史信息？
　　新中国成立是现代中国教育发展的基础。同时，我们还可以看出人民政府对基础教育的重视。
　　过渡：新中国建国后，党和政府从列强手中收回教育的自主权，并且高度重视新中国教育事业的发展，建国后，中国的现代教育事业逐渐的发展起来，这就是我们第21课要学习的主要内容。
　　一、人民教育的奠基
  问:人民教育是如何奠基的?
　　1拉开序幕
　　(1) 接管改造旧教育，创建社会主义新教育。
　　(2) 教育向工农开门，大力提高人民文化教育水平。
　　1949年底，第一次全国教育工作会议召开。会议确立教育要为国家建设服务，学校要向广大工农开门，大力提高人民的文化水平。1954年9月全国人大一届一次会议通过的《中华人民共和国宪法》规定了中华人民共和国公民有受教育的权利。各级各类教育得到了迅速的发展，为广大人民群众创造了各种受教育机会。
　　问:为发展教育,党和政府制订了哪些教育方针?取得了什么样的成果?
　　2、制定方针：