此资源为用户分享，在本站免费下载，只限于您用于个人教学研究。

有18道题，约4620个字。

　　湛江一中2015－2016学年度第二学期期末考试
　　高二年级历史科试卷
　　一、单项选择题。在每个小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。每小题4分，共48分。
　　1.《左传》有云:“昔周公、大(tài)公股肱周室，夹辅成王。成王劳之，而赐之盟，曰:世世子孙无相害也。载在盟府，太师职之。”材料表明
　　A.周天子建立起绝对权威的统治秩序 B.西周中枢管理机构与蛮夷之间关系
　　C.同姓与异姓诸侯权力与义务的差异 D.西周贵族实行集体统治的基本方式
　　2．农民在先秦时期多称“臣”“人”“众”“野人”，秦汉时称“夫”“仆”，魏晋时称“田客”“部曲”，宋元时称“农户”“佃”。这种变化主要源于
　　A．小农经济的形成B．赋税制度的变革
　　C．土地制度的变化D．重农抑商的推行
　　3.明末思想家李贽是一位狂狷之士：他剃光头发留着长须，“儒帽裹僧头”，穿着亦僧亦儒的怪异服装；他讲学传道，却收女弟子。由此可见，李贽
　　A．致力于儒学和佛教的融合B．认可明代妇女地位的变化
　　C．力图冲破封建传统的束缚D．渴望得到超然物外的自由
　　4.尚书本是传递文书的小官，汉武帝时“文书盈于几阁，典者不能遍睹”，皇帝需要找人帮助阅读日常文书，提出初步意见，设立领尚书事一职，帮助皇帝审批文书。对此解读合理的是
　　A.预示着制度变革的方向B.表明了皇帝精力的不足
　　C.证明了君主专制的必要D.解释了丞相制度的优势
　　5.古代文人画，又称“士大夫画”，作为一种艺术形式或文化现象，在中国绘画史上占有重要地位。文人画（　　）
　　A．在理学影响下兴起B．反映了市民阶层的文化需求
　　C．将诗、书、画、印融为一体D．强调个性追求写实
　　6．加拿大学者哈罗德•伊尼斯在《传播的偏向》中写道：“梭伦寻求普世的真理。他相信，违背公正必然要扰乱公众的生活。个人对自己的行为负责。于是，权威的根基就被摧毁了。”下列能印证“权威的根基就被摧毁了”的史实是
　　A．所有公民都有机会参与管理国家事务
　　B．以财产取代出身作为权力分配的标准
　　C．以“陶片放逐法”对付别有企图的野心家
　　D．废除一切债务和债务奴隶制
　　7．西塞罗说过：“国家是人民的事业。可是人民……是指一个人群因服从共同的正义的法律和享受共同的利益造成的整体结合。国家的精神目的就是维护正义，物质目的就是保护私有财产。国家是人民为了正义和保护私有财产，通过协议建立起来的政治组织。”以下是《十二铜表法》条文，体现西塞罗这一法治观的是
　　A．“不得为任何个人的利益，制定特别的法律”