《宋明理学》教学设计8

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  • 更新时间: 2016/9/5 21:07:06
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约7940字。
  第3课宋明理学教学设计
  1.熟悉理学产生的原因和主要理学家及其观点,记忆理学的代表性语录,准确解释理学一词及其由来。
  2.阅读课文中的材料,提炼其观点,比较程朱理学和陆王心学的异同。
  3.分析宋明理学在压抑、扼杀知识分子自然欲求方面的影响,以及对中国人的个性、道德形成的作用。
  教学重点、难点
  教学重点:三教合一、程朱理学的内容、地位和陆王心学的内容和地位。
  教学难点:理学和心学的异同;理学对中国社会发展的影响。
  教学过程
  一、导入新课
  通过上节课的学习,我们知道,汉武帝“罢黜百家,独尊儒术”,确立了儒学在政治上的统治地位和在中国传统文化中的主流地位,从此儒学便深入中国人的骨髓与血液,影响着一代代的中国人。
  历史的长河滚滚而流,历史的车轮不断前进,儒学的权威会不会受到挑战呢?答案是肯定的!儒学的信徒们是如何应对挑战的呢?儒学又如何保持它的主流地位呢?与时俱进,不断创新,发展和完善自己的学说!儒学之所以能够保持它在中国文化中的主流地位,一个重要的原因就是儒学是一个不断发展完善的思想体系。
  宋明时期,儒学发展到了一个新的阶段——宋明理学阶段。理学在宋代兴起,在明代掀起一个高潮,将儒家思想发展到一个新的高度。什么是理学?宋明理学为什么会兴起?他们的主张有哪些?我们应该怎么看待宋明理学呢?这节课我们就来学习这些内容。
  二、讲授新课
  (一)三教合一(宋明理学兴起的背景)
  1. 儒学“独尊”地位的动摇
  社会的动荡不安,尤其是魏晋南北朝时期政治腐败,王朝更革迭起,军阀割据,战争频繁,“君君、臣臣、父父、子子”等观念也开始受到怀疑。汉代经学简单的理论体系,已经不能应对人们的各种思考和疑惑,它失去了权威的解释能力。于是,整个思想文化领域出现了西汉以来从未有过的自由氛围。
  而道教的修炼丹药长生不老,佛教的因果报应轮回来世的思想在社会迅速传播。
  《江南春绝句》
  千里莺啼绿映红,水村山郭酒旗风。
  南朝四百八十寺,多少楼台烟雨中。
  探究:此诗反映了怎样的社会现实?(佛教的兴盛)
  这样,伴随着接受佛教、道教的人们越来越多,正统儒学的统治地位受到前所未有的冲击。
  2. “三教合一”潮流弥漫社会生活各个领域
  随着政治稳定三教相互渗透,彼此调和逐渐趋向合一。在扩大社会影响和争夺各类信徒的过程中,儒学、佛教和道教互相吸纳对方的优点,三家互相渗透。
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