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共25题，约12340字。

　　第I卷（选择题  共60分）
　　一、选择题（本大题共20小题，每小题3分，共60分。下列各题中只有一个选项最符合题目要求。）
　　1． “都说国很大，其实一个家。一心装满国，一手撑起家。家是最小国，国是千万家。”这是歌曲《国家》里的一段歌词，歌词中体现的“家国一体”的观念来源于   
　　A．郡县制    B．宗法制          C．君主专制                D．中央集权
　　【答案】B
　　【解析】
　　试题分析：本题通过材料考查生调动知识和运用知识的能力。。由“都说国很大，其实一个家。一心装满国，一手撑起家。家是最小国，国是千万家。”得知“家国一体”的概念是源于分封制和宗法制。选项中只有B项符合题意。所以选B。
　　考点：古代中国的政治•商周时期的政治制度•宗法制
　　2．解读历史地图是历史习的重要环节。据右图推断，西周
　　A．封国大多集中于黄河流域
　　B．通过封国实现权力高度集中
　　C．同姓封国分布在长江中下游
　　D．政治中心周围多为异姓封国
　　【答案】A
　　【解析】
　　试题分析：本题考查获取图片材料信息、调用所知识的能力，从图中可以看出，西周时期的封国大多分布在黄河流域，故A项正确，C项错误；西周时期，最高执政集团尚未实现权力的高度集中，故B项错误；从图中可以看出政治中心周围多为同姓封国，故D项错误。
　　考点：古代中国的政治制度•商周时期的政治制度•分封制
　　3．钱穆在评价科举制度时说：“必有大批应举人，远从全国各地，一度集向中央，全国各地人才，都得有一次之大集合。不仅政府与社会常得声气相通，即全国各区域，东北至西南，皆得有一种相接触相融洽之机会，不仅于政治上增添其向心力，更于文化上增添其调协力。”钱穆意在强调科举制度
　　A．促进了文化融合                         B．维护了社会公平                        
　　C．有利于专制统治                         D．加强了民族团结
　　【答案】A
　　【解析】
　　试题分析：本题主要考查生回忆、再现相关历史基础知识，解读材料，并作出正确认知的能力。根据题干材料关键信息“全国各地人才，都得有一次之大集合”、“不仅政府与社会常得声气相通”、“更于文化上增添其调协力”等，结合所知识，解读题干，材料中表明科举制促进了文化融合，C符合史实和题意。故，正确答案选C。其余ABD三项均不正确。
　　考点：古代中国的政治制度•汉到元政治制度的演变•选官制度•科举制度•科举制度的作用
　　4．中国古代某朝皇帝诏书中写道：“不期任非其人，丞相汪广洋、御史大夫陈宁昼夜淫昏……因是发露，人各伏诛。特诏天下罢中书，广都府，升六部……”该皇帝为
　　A．秦始皇       B．唐太宗        C．宋太祖           D．明太祖
　　【答案】D
　　【解析】
　　试题分析：本题通过材料考查生调动知识和运用知识的能力。考查生史料解读及知识的迁移能力。废行省，设三丝，权分六部。是明太祖朱元璋为加强中央集权而采取的的措施，故选D。A、B和C都是皇帝在位、不存在废除皇帝问题。
　　考点：古代中国的政治制度•明清君主专制制度的加强•明加强中央集权的措施
　　5．根据右侧图示及所知识，军机处是
　　A．辅助皇帝行使权力的机构
　　B．囊括内阁、六部权力的机构
　　C．隶属于皇帝的最高权力机构
　　D．总揽全国军政要务的机构
　　【答案】C
　　【解析】
　　试题分析：本题通过材料考查生调动知识和运用知识的能力。军机处起到了跪授笔录，上传下达辅助皇帝的作用，但不能全面反映图中的信息，故A项是错误；军机处是隶属于皇帝下面单立的一个机构，其下并不包括内阁、六步等，故B项错误；军机处是隶属于皇帝的最高权力机构，准确地反映了图中的信息，故C项是最佳选项。
　　考点：古代中国的政治制度•明清君主专制制度的加强•军机处
　　6．“它产生于农民运动中，却又游离于农民斗争之外，这决定了它不会转化为物质力量，只不过为19世纪中国的社会思想留下一份珍贵的资料……”材料中的“它”是指
　　A．《天朝田亩制度》     B．《海国图志》       C．《孔子改制考》  D．《资政新篇》
　　【答案】D
　　【解析】
　　试题分析：《天朝田亩制度》和《资政新篇》是太平天国运动颁布的纲领性文件，《资政新篇》其中具有资本主义色彩的施政方案，故A错误，C符合题意；《