高中历史选修四
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第9课 法国大革命的捍卫者拿破仑
1教学目标
1.课标要求
简述拿破仑的主要政治活动，讨论其对欧洲资产阶级革命的影响。
2.三维目标
（1）知识与技能：知道法国大革命的性质和拿破仑的主要政治活动：平定王党叛乱、发动雾月政变、建立法兰西第一帝国、颁布《拿破仑法典》和发动对外战争等；认识拿破仑的主要政治活动对欧洲资产阶级革命的影响。
（2）过程与方法：阅读材料、课堂讨论、史论结合、论从史出。
（3）情感、态度与价值观：法国大革命的发展需要一个军事独裁者来维护资产阶级的统治，而拿破仑的能力和胆识使他能够承担历史赋予他的使命，对学生进行时势造英雄的唯物史观教育。从拿破仑的一生经历认识到，勤奋、自信、勇敢、忍耐使其走向成功，而骄傲自满、迷信武力导致失败。
2学情分析
我执教的这个班虽是文科普通班，但学习气氛较浓。该班学生对历史人物的学习比较感兴趣，尤其对这样一位有争议的历史人物更感好奇。但大多数学生对拿破仑的了解仅局限于教材，部分学生可能在课外读物中或影视资料中了解得更多一些。教师在教学中应该充分利用学生对拿破仑的争议的评价激发学生的兴趣，使他们参与到对拿破仑评价的活动中来，从而得出自己的认识。
3重点难点
重点：《法国民法典》及其历史意义。
难点：拿破仑战争的影响以及如何评价拿破仑。
重难点突破
重点突破：通过材料搜集、多媒体创设教学情境，运用问题导学和自主探究法让学生总结《法国民法典》体现的原则、性质及其历史影响。
难点突破：通过文字材料、设置情境等方式来引导学生进行合作探究式学习使学生在讨论、交流中逐步扩展、加深对拿破仑战争的双重影响和拿破仑功绩与
第6课 康熙皇帝与多民族国家的巩固 教学设计
1教学目标
1.知识与能力：了解康熙帝初年面临的形势；掌握康熙帝巩固统一的多民族国家所采取的措施；分析康熙在巩固统一多民族国家中的作用；结合相关资料，学生具备收集和整理历史资料的能力。初步具备结合史料分析、概括历史问题的能力；
2.过程与方法： 结合康熙帝巩固统一的多民族国家所采取的措施，学会用表格来整理历史问题的方法；学会史论结合。
3.情感态度与价值观：通过学习康熙帝在巩固统一多民族国家方面所采取的措施，感受他作为杰出政治家的超人的胆识与智慧，从而逐渐树立和形成对国家、民族的历史责任感。
2学情分析
高二文科班的学生经过一年半历史课学习，已经具备一定的研读史料、分析概括历史问题的能力；对康熙皇帝这个人物相对熟悉，具有一定的兴趣。可以通过阅读书籍、上网查阅，收集和整理感兴趣相关的资料，具有合作学习的精神。
3重点难点
教学重点：康熙帝统一多民族国家的重大措施；康熙帝在巩固统一多民族国家的作用。
教学难点：康熙帝在巩固统一多民族国家中的作用。
4教学过程
活动1【导入】康熙皇帝与多民族国家的巩固
以农历甲午年导入新课。
活动2【讲授】康熙皇帝与多民族国家的巩固
【过渡】
一个人能够有所作为，很大程度上同他年少时期所处的环境与所受的文化熏陶分不开的，所以我们就先从少年时期的康熙说起。【总结】
1、孝庄训教，兼学满汉
2、博才多能，学贯中西
3、智擒鳌拜，稳定朝政
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