高中历史必修三学案（7份）
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人民版历史必修三 专题
人民版历史必修三 专题七 第一课 近代物理学的奠基人和革命者 导学案.doc
人民版历史必修三 专题八 第一课 工业革命时代的浪漫情怀 导学案.doc
人民版历史必修三 专题七 第二课 追寻生命的起源 导学案.doc
人民版历史必修三 专题七 第三课 人类文明的引擎 第四课 向距离挑战 导学案.doc
人民版历史必修三 专题三 第一课 顺乎世界之潮流 导学案.doc
人民版历史必修三 专题四 第二课 毛泽东思想的形成与发展 导学案.doc
人民版历史必修三 专题四 第一课 孙中山的三民主义 导学案.doc
专题八 19世纪以来的世界文学艺术
第一课 工业革命时代的浪漫情怀
【学习目标】
◎ 了解19世纪的主要美术流派及其代表作、西方文学取得的主要成就
◎ 理解19世纪浪漫主义文学、现实主义文学出现的背景；
◎ 了解19世纪欧洲有代表性的音乐作品。
【学习过程】
一、19世纪初浪漫主义盛行
1．19世纪初浪漫主义盛行原因
法国大革命冲击下，欧洲处于剧烈的变革与震荡之中；
欧洲的社会现状使人们对启蒙思想家倡导的理性王国深感失望。
2．19世纪的浪漫主义文学
代表作：英国雪莱的《西风颂》等；法国雨果的《巴黎圣母院》。
主题：反封建，追求理想，但不刻意突出理性，而是深挖情感世界；
手法：追求想像丰富、情节曲折、人物鲜明；
3．19世纪的浪漫主义美术
作品：法国德拉克洛瓦《自由引导人民》；
主题：反封建，追求自由，注重表现人的感情
手法：追求想象丰富和宏观布局；强调色彩的作用。
4．19世纪的浪漫主义音乐
德国贝多芬的《英雄交响曲》等；
奥地利的约翰•施特劳斯被誉为“圆舞曲之王”，以《蓝色多瑙河》最为著名。
二、19世纪中叶现实主义盛行
①19世纪中叶现实主义盛行的原因
19世纪30年代，随着工业革命的深入开展，资本主义国家的弊端与矛盾日益暴露。
②19世纪中叶的现实主义文学
代表：法国巴尔扎克《人间喜剧》，是19世纪上半期法国的社会百科全书；英国狄更斯《大卫•科波菲尔》，描述社会下层生活；俄国托尔斯泰《安娜•卡列尼娜》。
特点：力图真实表现现实生活；揭露和批判现存社会秩序。
③19世纪中叶的现实主义美术
作品：法国米勒的《拾穗者》；俄国列宾的《伏尔加河上的纤夫》
特色：注重表现社会现实、表现人民的生活。
三、19世纪中后期出现民族乐派：
俄国柴可夫斯基的芭蕾舞剧《天鹅湖》等是世界闻名的杰作。
……
专题七 近代以来世界的科学发展历程
第三课 人类文明的引擎 第四课 向距离挑战
【学习目标】
◎ 了解工业革命时期瓦特改良蒸汽机
◎ 了解第二次工业革命时期电气技术的应用
◎ 了解二战后计算机的诞生和互联网带来的积极影响
【学习过程】
一、蒸汽机的发明：
原因：英国资产阶级革命的胜利；工场手工业的发展；实验科学的长期孕育。
出现：1782年瓦特改良蒸汽机，将蒸汽机的动力臂由直线运动改为旋转运动。
影响：解决了工业革命中的动力问题，推动工厂大量出现；推动了火车、轮船的出现，英国人史蒂芬孙发明蒸汽机车，美国人富尔顿发明汽船；使人类社会进入蒸汽时代；也带来了环境污染等问题。
二、电气技术的应用
理论基础：1831年英国的法拉第发现电磁感应现象，为发电机的研制奠定了理论基础。
电气革命：1866年德国的西门子发明发电机；1870年比利时的格拉姆发明电动机；美国的爱迪生发明电灯、贝尔发明电话；意大利的马克尼发明无线电报。
影响：促进第二次工业革命的到来，人类社会进入“电气时代”；促使垄断组织形成；推动资本主义世界体系最终形成；电气技术的广泛应用，使城市的面貌和人们的社会生活发生了巨大的变化。
三、现代信息技术
1．电子计算机与网络技术的发明和发展
主要成就：1946年美国研制出世界上第一台电子计算机，奠定了现代信息技术的基础；1969年美国产生互联网；20世纪90年代以后，发展为全球信息网。
基本成因：二战和冷战的推动；战后经济恢复和发展的需要；量子论和相对论的创立。
2．现代信息技术对人类社会的影响：
①大大缩小了全球的空间距离，加快了经济全球化的步伐；
②推动了知识经济的产生与发展，促进了传统产业的更新改造；
③推动人类进入信息时代，使人类的生产、生活、工作、学习、思维等方式都发生了深刻的变化；
④网络给人们带来一定的负面影响，如信息泛滥、网络犯罪，部分人沉迷网络，影响身心健康及正常的工作和学习。
3．解决现代信息技术负面影响的对策：
①加强道德和相关法律知识教育，树立正确的认知能力和价值观；
②完善社会监督机制和规范相关立法。
……
专题三 近代中国的思想解放潮流
第一课 顺乎世界之潮流
【学习目标】
◎ 了解魏源、林则徐的“师夷”思想
◎ 了解“中学为体，西学为用”的思想
◎ 了解严复、康有为、梁启超学习西方、寻求变革的思想
◎ 认识维新变法思想在近代中国社会发展进程中所起的作用
【学习过程】
一、睁眼看世界——向西方学习的新思想萌发
⑴背景：鸦片战争打破了中国人天朝大国的迷梦；
⑵林则徐：
活动：为了解外国，组织编译《四洲志》，这是近代中国第一部系统的世界地理志。
地位：林则徐是近代中国开眼看世界的第一人。
⑶魏源：
著作：魏源在《四洲志》基础上，编成《海国图志》。这是中国人编撰的第一部最详备的世界史地著作。
思想：明确提出“师夷长技以制夷”思想，即学习西方的先进技术，来抵御西方侵略。
⑷评价：
林则徐、魏源学习西方是为了抵御外来侵略，具有爱国性质；启发人们冲破传统观念的束缚，学习西方国家的先进技术；但是仍具有封建纲常色彩，且未能付诸实施。
二、“中学为体，西学为用”——洋务派开展洋务运动的指导思想
背景：第二次鸦片战争后清政府内外交困。
提出：19世纪60年代，洋务派提出“师夷长技以自强”的口号，逐步形成“中学为体，西学为用”的思想。
含义：以封建纲常伦理为国家安身立命的根本，同时采用西方先进科学技术，以实现富国强兵，挽救封建统治。
影响：洋务派以“中学为体，西学为用”指导洋务运动，迈开了中国近代化历程的第一步。
三、维新变法思想
1．早期维新思想
背景：洋务运动的开展；中国民族资本主义的产生。
代表人物：王韬、郑观应等
思想主张：发展民族工商业，与外国进行商战；兴办近代学校，学习西方自然科学知识；实行君主立宪制度。
主张特点：突破了“器物”的限制，倡导君主立宪，但没有形成完整的理论。
2．康有为和梁启超、严复的维新思想
⑴背景：
甲午战争后民族危机日益加深；19世纪末民族资本主义初步发展，资产阶级队伍壮大；洋务运动的破产；西方的启蒙思想和进化论传入。
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