《夏、商、西周的政治制度》教案9
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约4140字。
第1课 夏、商、西周的政治制度 教案
【教材分析】
本课以专题史的方式学习夏、商、西周的政治制度,可以更完整、更集中呈现我国早期政治制度的内容、特点及其发展过程,同时也有利于教与学。我国早期的政治制度影响着以后数千年的文明,有些理念甚至牢牢根植于中华民族的精神道德文明中。例如尊宗敬祖、尊老爱幼等浓厚的亲情观甚至民族的凝聚力,都与古代的宗法制有密切关系。
通过本课的讲授,使学生更加深刻了解我国的深厚的文化背景,同时也为整章做了铺垫。
【教学目标】
1、知识与能力:
(1)识记王位世袭制、分封制、宗法制;
(2)理解宗法制与分封制的关系及其实质;
(3)培养学生全面、客观和公正评价历史事件的能力。
2、过程与方法:
教师讲授、史料解读、问题探究
3、情感态度与价值观:
通过对我国早期政治制度的特点分析,说明中国作为一个统一的多民族国家的形成与发展,其官僚政治与体制管理,无不与古代政治制度有着密切的联系。
【重点难点】
重点:(1)西周的分封制
重点突破:分封制是在保证周王室强大的条件下,将宗族姻亲分派到各地,广建封国。加强周天子对地方的统治,有利于开发边远地区,稳定和扩大统治区域。
(2)宗法制
重点突破:宗法制是用父系血缘关系的亲疏来维系政治等级、巩固国家统治的制度。是从原始社会的父系家长制发展而来,有利于维护统治集团内部的稳定和团结。
难点:中国早期政治制度的特点
难点突破:中国早期政治制度是以血缘关系为纽带形成国家政治结构;周王对诸侯国尚未实现权力的高度集中(属于一种松散的政治联盟关系,周王对诸侯国没有绝对的支配权);采取嫡长子继承制,划分了严格的等级制度;赋予王权以神秘色彩,王权与神权紧密结合。
【教学方法】
教师口授并展示幻灯片,带领学生完成教学任务。采用讲授法、问题探究法,师生互动同时配合史料的阅读和课堂讨论
【教学过程】
【导入新课】
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