祖国统一的历史潮流
七子之歌_2_1_2.mp3
第24课 祖国统一的历史潮流.doc
第24课 祖国统一的历史潮流48张ppt.ppt
香港回归_2_0.mpg
姓名 车爱玲 电话
学科 历史 年级 高一
邮件
单位 山东省东明县实验中学
教学设计
教学主题 祖国统一的历史潮流
一、教材分析
本课第一目“‘一国两制’伟大构想的形成”，主要介 绍其形成的过程和含义。第二目“香港、澳门回归祖国”，讲述了中英、中葡通过多轮谈判，香港、澳门在“一国两制”的框架内实现了回归。第三目“海峡两岸关 系的新发展”，讲述了改革开放以来两岸经贸、文化的友好往来，也介绍了未来阻碍两岸关系发展和祖国统一的主要因素是“台独”势力。贯穿于本课的主要线索是 “一国两制”伟大构想在祖国统一中的重要地位和作用，本课的主题是：祖国统一是历史的潮流，最终中华民族一定能够实现完全统一！
二、学生分析
由于本课的教学安排已接近高一上学期期末，在经过将 近一个学期的高中历史学习后，学生对历史事件的归纳综合、理解分析能力已经有了较大的提高。所以教学过程中，我在很多环节上放手让学生自主学习；当然高一 的孩子仍然属于未成年人，对某些问题尤其是敏感话题的理解可能会产生片面甚至偏激的言论（比如如何让台湾顺利回归的问题），这时就需要我的正确引导，帮助 他们形成健康向上的世界观。
三、教学目标
1、知识与能力
识记一国两制的形成过程及内涵；知道香港和澳门回归的历史史实；总结海峡两岸关系的新发展的表现，认识实现祖国完全统一对中华民族复兴的重大历史意义。
2、过程与方法
学生课前预习学案，掌握基础知识，课上通过老师讲解合作探究来解决疑难问题。
3、情感态度与价值观目标：
通过对港澳回归的学习，增强学生的民族自豪感和自信心，使学生认识到祖国统一是历史的潮流。
资源评论
共有 0位用户发表了评论 查看完整内容我要评价此资源