共26张，另有教案及配套视频素材。

　　姓名 张爱芹 单位 山东省莱芜市第十七中学
　　教学设计
　　教学主题                      新航路的开辟
　　一、教材分析
　　《新航路的开辟》是人教版高一历史必修II第二单元“资本主义世界市场的形成和发展”的 第一课内容。本课内容在世界近代史教材中的地位相当重要，起着承上（资本主义的萌芽）启下（欧洲的殖民扩张和掠夺）的过渡衔接作用。新航路的开辟，是经济 全球化的开启篇，引发商业革命，促进了欧洲经济的崛起和世界市场的形成，也给亚洲、非洲和美洲带来深重灾难。学好这一课，对于世界近代历史的掌握有重大意 义；在开辟新航路的过程中所折射出航海家们不畏艰难、勇往直前的精神是人类永恒追求的价值观；同时，本课还是学科综合重要的一课，特别是和地理的综合，因 此，学生学好这一课，对于以后的学科综合打下基础。
　　二、学生分析
　　本课教学的对象是高一学生，他们思想活跃，兴趣广泛，善于思考，乐于表现。而且通过初中和高中半年的历史学习，学生的理性思维能力已有较大提高，初步具有自主探究与合作学习的经验和能力。但由于他们对知识的掌握还没有形成体系，没有达到一定的广度；抽象思维以及认知水平还比较欠缺；对历史现象的分析也没有上升到一定的高度；分析问题还缺乏深度。
　　三、教学目标
　　一、知识与能力：
　　1.理解新航路开辟的历史背景及其影响，并在这个过程中培养学生从历史资料中搜集有效材料、论证历史问题的能力。
　　2.掌握迪亚士、哥伦布等人开辟新航路的概况，并学会制作地理大发现的路线图。
　　3.理解地理大发现、商业革命等课标中要求的历史名词的含义；学会自主学习与合作交流。
　　二、过程与方法：
　　1.通过对史料、图片进行分析的方法引导学生理解和归纳新航路开辟的原因和条件。
　　2.通过采用角色扮演、地图动态演示、表格归纳等方法帮助学生了解开辟新航路的经过。
　　3.通过观看视频，问题讨论让学生感知历史，使学生深入理解新航路开辟的影响，并能正确评价该事件。
　　4.通过哥伦布远航与郑和航行的比较，培养学生比较、综合和概括历史问题的能力
　　三、情感态度与价值观：
　　1.通过对新航路开辟过程的学习，感悟航海家的精神，学习他们不畏艰险，勇于探索的精神。
　　2.通过新航路开辟的影响分析，找出它的两重性，学会全面看待和分析历史事件，初步形成辨证唯物主义思想。