《经济全球化的趋势》ppt18
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高中历史必修二 第26课 经济全球化的趋势课件（22张ppt）+教学设计（2015年山东教师全员远程研修历史优秀作业）（3份打包）
第26课 经济全球化的趋势22张ppt.ppt
第26课 经济全球化的趋势.doc
经济全球化的影响.wmv
姓名 赵金龙 单位 潍坊实验中学
教学设计
教学主题 经济全球化的趋势
一、教材分析
《课标》对本课的要求是：了解经济全球化的发展趋势，探讨经济全球化进程中 的问题。本课内容是一个联系非常紧密的整体。本课的内容虽然分为两目，实际上包括三个部分的内容：经济全球化的形成过程及其推动原因、经济全球化的主要表 现及积极意义、经济全球化存在的主要问题及对经济全球化的展望。其中经济全球化的原因及存在问题是本课的重点，理解经济全球化是一把双刃剑是本课的难点。
本课内容是岳麓版必修二模块最后一个专题的最后一课，具有对整个模块的总结性的作用，反映了经济成长历程的最终趋势——走向全球化。通过本课的学习，可以使学生理解经济全球化的本质，认识在全球化趋势之下发展中国家所面临的机遇和挑战，辩证地看待全球化。
在本课的教学过程中，要引导学生从全球史观、文明史观的角度研究历史问题。本单元的学习要结合结合第二单元第7、8、9课，将新航路的开辟、欧洲的殖民扩张和掠夺、两次工业革命及世界市场的形成与二战后的第三次科技革命与经济全球化的发展看成是一个在机的整体。
二、学生分析
1．从学生的认知水平和能力状况来看，学生在初中阶段已经学习了简单的世界史，对经济全球化的基本史实已经有所了解，并在本模块第二单元7、8、9课和第五单元23、24、25课的学习中初步了解了经济一体化的趋势；在学习过程中，学生已初步掌握了归纳和概括问题的能力，初步具备了查找和收集材料、获取有效信息以及自主学习的能力。
2． 从学生存在的学习问题以及学生的学习需要、学习行为来看，学生的兴奋点仍集中在比较有兴趣的全球化的事件中，对全球化的整体认知仍处于感性认识阶段，从全 球史观、文明史观看待历史问题的能力不强。因此，在教学中要增强直观性和趣味性，调动学生学习的积极性和主动性；通过充分发动学生，让学生自主探究，活跃 思维，提高他们分析问题和认识问题的能力，并能在感性认识的基础上进行理性思考，形成较全面的历史观点。
三、教学目标
知识与技能
1.了解新航路开辟的背景、过程及世界市场形成的主要途径与过程，认识其影响。
2.知道两次工业革命的主要成就同，分析其特点及对世界市场形成的影响。
3.了解战后资本主义世界经济体系的形成过程，初步了解欧洲、亚洲、美洲经济区域集团建立的史实，辩证分析战后形成资本主义经济体系与经济区域集团的影响。
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