约6200字。

　　第19课建国以来的重大科技成就（A）
　　课标要求
　　列举新中国成立以来科技发展的主要成就，认识科技进步在现代化建设中的重大作用。
　　教学目标
　　1.阅读教材，识记“两弹一星”、载人航天技术、袁隆平与“南优二号”、“银河一号”、人工合成结晶牛胰岛素等科技成就。
　　2.依据教材及导学案中的材料，通过生生共议、师生互议、学生质疑，引导学生全面分析建国以来不同历史时期科技发展的原因；理解科技进步对一个国家的现代化进程、综合国力和国际地位所能产生的影响，树立科技是第一生产力、中国自主创新的科技要领先世界的价值观念。
　　学法指导
  1.采用设置情境、自主学习、合作探究的模式，由浅入深，让学生在探究中获得知识、提高能力，帮助学生形成完整的知识体系。
    2.采用比较法，通过比较建国前后我国科技方面的变化，揭示新中国取得巨大建设成
　　重点难点
　　1.重点：建国后的科学技术的主要成就。
　　2.难点：科技的发展在现代化建设中的重要作用；如何深入浅出、准确简炼的讲述本节课文所涉及的科学知识。
　　课时安排
　　1课时。
　　教学设备
　　多媒体教学设备；自制本课课件；相关图文资料。
　　教学方法
　　以“四导一评”教学模式为主，辅以其它教学方法。
　　教学过程设计
　　【有机引入】
　　问题：中国古代在科技领域里取得哪些重大成果？进入近代后中国科学技术为何又落后了？
　　引入：中华民族在历史上曾创造了辉煌灿烂的文化，世界领先；但自1840年以后，备受欺凌，科技远远落后于西方先进水平；1949年新中国成立后，党和政府迅速制定了正确的科学技术发展战略，从此，中国人民开始了科学技术振兴的伟大历程。古代（辉煌）——近代（衰弱）——新中国（振兴）。
　　【自主学习】带着下列问题，阅读教材P92—95，在书上进行圈、勾、划，对知识点进行记忆与思考。
　　1.阅读教材第一目“从‘两弹一星’到载人航天”
　　A：（1）新中国成立后，在核能和航天方面分别取得了哪些成就（请注意阅读第92、93页图片资料及注释综合思考）？
　　【4组学生板演预测】核能：1964年，第一颗原子弹爆炸成功，中国成为世界上第五个拥有原子弹的国家；1967年，第一颗氢弹爆炸成功，中国成为世界上第四个拥有