共25张，设置问题，课堂互动。创设情境，发散思维。讨论交流，重在激励。含有配套说课稿约2200字。　　

    人教版九年级历史上册
　　第18课《美国南北战争》说课稿
　　潜山四中曹培进
　　各位评委大家好，今天我说课的内容是人教版九年级上册第18课《美国南北战争》。我将从说教材、说学生、说教法学法、说教学过程四个方面来说一下本节课的教学设想。
　　一、说教材
1、教材地位与作用：
　　从教材设置上看，本单元的主题是《无产阶级的斗争和资产阶级统治的加强》，而本课《美国南北战争》正是为了突出单元主题：资产阶级统治的加强而设置的。从内容上看，它上承第四单元《美国的诞生》一课，是美国历史上继独立战争后第二次资产阶级革命，是美国历史发展中的一个重要环节。下启本单元《俄国、日本的历史转折》一课，是资产阶级统治在全球范围内得到加强的重要体现，因此，本课在教材中起着承上启下的作用，在本单元乃至全册中都有着至关重要的地位。
　　2、教学目标：
　　①知识与能力：了解美国南北战争爆发的原因、战争的简单过程和战争的结局；认识战前美国南北两种经济制度的矛盾，理解北方在南北战争中取胜的原因及南北战争的性质和意义。通过对这些问题的探究，培养学生的分析能力。通过对林肯的评价，培养学生科学评价历史人物的能力。
　　②过程与方法：通过情境导入新课，并使学生了解美国扩张的过程；通过辩论活动引导学生分析战争爆发的原因，简单了解战争经过（图片、影视资料等）；引导学生分析战争的结果、原因、与意义认识